أولويات البحث في الصحة النفسية في أوروبا: المسح بين الجمعيات الوطنية المعنية ضمن مشروع ROAMER. H.-C. Steinhausen. M. Maj. D.C. Goff. H.
|
|
- Ἰώβ Δαμασκηνός
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ùøfس Ö d á«fghódg äé«féhƒdg øy á«hhqhcg ájdhq ÉØWC Gل 45 H.-C. Steinhausen gل ùøfس LGƒf áلµشûÿg á«سùøædg ägòkcéàdg dل قÒbÉ Yلى ájhoc Gh 46?á سSƒàŸGh áض ØîæŸG QƒLC G ägp hódgل ÉØWC Gل L.A. Rohde ùøædgس«òkcéàdg ájhocلd ÒbÉق dgh Yلى ÉØWC Gل: QGóقe ƒg Ée àdgقóم ÉfRôMCGه? òdg 47 S. Grover, N. Kate :Ú déñdgh ÉØWC Gل ùøædgس«òkcéàdg ägp êó dg ShسFÉل gل SGسGóîàم ƒg CGم ºFÓe SGسGóîàم? Dƒ S 49 H. Remschmidt á«ãëh ôjqéقj êóy á«سùøædg ájhoc Gh ùøædgس«êó dg á«لyéa 51 IöTÉÑŸG áfqéقªلd iƒلj ل»ل dghقلق: ÜÉÄàc G äéhgô ضVG P. Cuijpers, M. Sijbrandij, S.L. Koole, G. Andersson, A.T. Beekman Et Al IôµÑŸG ádƒø dg áلmôe ùæ Gس«AGóàYEلd Vô àdg 63 QÉëàfÓd ŸG»ل øe ójõoj J. Lopez-Castroman, N. Melhem, B. Birmaher, L. Greenhill, D. Kolko Et Al ä ó Ÿ á«é æe LGôe É üødgم: W»ف äéhgô ضV á«üîشûdg ᪠UƒdG 69 äónóàdgh,òkcéàdg,á ÑJôŸG egƒ dgل,qéشûàf G G. Gerlinger, M. Hauser, M. De Hert, K. Lacluyse, M. Wampers Et Al 79 PA املجلد الثانى عشر - العدد الثانى يونيو 2013 المجلة العالمية للطب النفسي áقwéædg Ö لd ᫪dé dg ᫪édg º SÉH ùøædg ى Oó dg äéjƒàëe أولويات البحث في الصحة النفسية في أوروبا: المسح بين الجمعيات الوطنية المعنية ضمن مشروع ROAMER A. Fiorillo, M. Luciano, V. Del Vecchio, G. Sampogna, C. Obradors-Tarrago Et Al 85 QôëŸG dgى SQسFÉل Ö لd á«ÿé dg ᫪ G QÉÑNCG ùøædgس«áسsgqódg Yلى á«ÿé dg ùøædgس«: Ö dg»ø«xƒdg QÉ«àN G 95 ó«ôjôقj D. Bhugra, On Behalf Of The Steering Group )K. Farooq, G. Lydall, A. Malik And R. Howard( á شûfC G ᫪«ل àdg ᫪éلd á HÉàdG Ö لd á«ÿé dg ùøædgس«95 E. Belfort ᫪ل dg äéyéªàl G ᫪éلd á HÉàdG Ö لd á«ÿé dg ùøædgس«96 T. Okasha á«سùøædg äéhgô ضV ÉH UÉÿGص üødg ل ôjƒ J Wpa `dg SEGس Éم 97 ôec G Gòg ójó G :Icd-11 dل` HÉàdG U. Volpe á«méààae G ádéقÿg Dsm-5 `dg äé ü«îشûjh z(iôjöùdg)»µ«æ«لce G QGôقdG{ لهä É IójóشûdG ÜÉÄàc G 4 M. Maj UÉN ä Éقe 6 ÒjÉ ŸG ägò«àdgh æ üàdg»ف :Dsm-5 `dg D.A. Regier, E.A. Kuhl, D.J. Kupfer VGôYC Gh ô ŸG õé dg êó d á«لñقàسùÿg ägqƒ æÿg ùdgسلá«ñ É üødgم 13 D.C. Goff ô f äé Lh QGôقdG Yلى ôkdƒj»àdg á«yéªàl Gh á«aô ŸG egƒ dgل äéسsqé ôjöùdg ùøædgس«ö dg 22 H.N. Garb 25 É لÑقàسùeh ÉgöVÉMh á«سùøædg äé ü«îشûàdg VÉeض«A. Frances ËóقJ :Icd `dgh Dsm `dg ó H Ée äé ü«îشûj ùøædgس«ö dg 27 á«ëلdg ä骫«قàdg á«æقj SÉHسGóîàم áق«bódg J. Van Os, P. Delespaul, J. Wigman, I. Myin-Germeys, M. Wichers á«سùøædg QÉKB G ióàæe dل قÒbÉ Yلى ájhoc Gh ÉØWC Gل:?GkóL Òãc CGم GkóL bل»ل á«سùøædg QÉKB G dل قÒbÉ Yلى ájhoc Gh ÉØWC Gل: bل»ل 32?GkóL Òãc CGم GkóL J.L. Rapoport J ل»قäÉ ùøædgس«òkcéàdg ájhocلd ÒbÉق dgh Yلى ÉØWC Gل: dgقل»ل 38 æe GkóL ÒãµdGh æe GkóL E. Taylor ùøædgس«? Ö dg Qqƒ J ÉàdG ƒg Ée 39 J.F. Leckman Uh ف ÒbÉق dgh ájhoc G ùøædgس«òkcéàdg ägp dلéøwcل 41? éàj øjcg degى :Ú déñdgh C.U. Correll, T. Gerhard, M. Olfson QÉسùdG ÈÿG dلéøwcل: á«ñ ü dgh á«سùøædg ájhoc G ºلY Åلà üf ف ܃µdG CG ƒg C. Arango dلقل»ل ÒãµdG øe ÉŒGه äéjƒàسùe مخàلáØ ùøædgس«ö dg øe 44 á«ضvôÿg É«Lƒdƒjõ«ØdGh F.X. Castellanos املجلة العاملية للطب النفسي 1 ISSN 6^233 :ójó G ÒKCÉàdG eé eل
2 الجمعية العالمية للطب النفسي الجمعية العالمية للطب النفسي الؤلفة من الجمعيات القومية للطب النفسي حول العالم لزيادة المعلومات و المهارة الضرورية للعمل في حقل الصحة العقلية و األهتمام باألمراض العقلية. أعضاؤها حاليا من 431 جمعية على اتساع 441 دولة مختلفة و هم يمثلون أكثر من 122,222 طبيب نفسي. الجمعية العالمية للطب النفسي تنظم المؤتمر العالمي للطب النفسي مرة كل ثالث سنوات. كذلك تنظم ايضا مؤتمرات و اجتماعات دولية و اقليمية والمؤتمرات الرئيسية. الجمعية العالمية للطب النفسي تحوي على 56 قسم علمي تهدف الى نشر المعلومات و تعزيز العمل العلمي المشترك في مجال علم النفس. لقد انتجت الجمعية عدة برامج تعليمية و سلسلة كتب. لقد طورت الجمعية الخطوت العريضة ألداب مهنة ممارسة طب النفس بمافيها اعالن مدريد عام )4995(. للمعلومات األضافية عن الجمعية العالمية للطب النفسي الرجاء زيارة موقع الجمعية األلكتروني: الهيئة األدارية للجمعية العالمية للطب النفسي المجلة العالمية للطب النفسي هي الناطقة الرسمية للجمعية العالمية للطب النفسي. تنشر في ثالثة اصدارات في السنة و ترسل مجانا الطباء النفس الذين تقدموا بأسمائهم وعناوينهم بواسطة الجمعية العالمية للطب النفسي األعضاء في الجمعيات و األقسام. تقارير األبحاث التي تتضمن معلومات غير منشورة مرحب بها لتحال الى المجلة. األبحاث يجب أن تقسم الى أربعة أقسام التعريف ألطريقة النتائج و المناقشة. المراجع يجب أن ترقم بالتتالي في النص و تجدول في نهاية الموضوع كاألسلوب التالي: 1. Bathe KJ, Wilson EL. Solution methods for eigenvalue problems in structural mechanics. Int J Num Math Engng 1973;6: McRae TW. The impact of computers on accounting. London: Wiley, Fraeijs de Veubeke B. Displacement and equilibrium models in the finite element method. In: Zienkiewicz OC, Hollister GS (eds). Stress analysis. London: Wiley, 1965: جميع األحاالت يجب أن ترسل الى مكتب رئيس التحرير. رئيس التحرير: M. Maj (Italy) مساعد رئس التحرير: P. Ruiz (USA). أعضاء هيئة التحرير: D. Bhugra (UK), L. Küey (Turkey), T. Akiyama (Japan), T. Okasha (Egypt), E. Belfort (Venezuela), M. Riba (USA), A. Javed (UK). هيئة التحرير األستشارية : H.S. Akiskal (USA), R.D. Alarcón (USA), J.A. Costa e Silva (Brazil), J. Cox (UK), H. Herrman (Australia), M. Jorge (Brazil), H. Katschnig (Austria), F. Lieh-Mak (Hong Kong-China), F. Lolas (Chile), J.J. López-Ibor (Spain), J.E. Mezzich (USA), D. Moussaoui (Morocco), P. Munk- Jorgensen (Denmark), F. Njenga (Kenya), A. Okasha (Egypt), J. Parnas (Denmark), V. Patel (India), N. Sartorius (Switzerland), C. Stefanis (Greece), M. Tansella (Italy), A. Tasman (USA), S. Tyano (Israel), J. Zohar Israel). مكتب رئيس التحرير : Department of Psychiatry, University of Naples SUN, Largo Madonna delle Grazie, Naples, Italy. Phone: ; Fax: ; majmario@tin.it. رئيس مجلس األدارة: Vincenzo Coluccia (Italy) المدير المسؤول: Emile Blomme (Italy) )WPA( الرئيس: (USA) P. Ruiz الرئيس المنتحب : (UK) D. Bhugra السكرتير العام: (Turkey) L. Küey سكرتير الشؤون المالية: (Japan).T Akiyama سكرتير شؤون األجتماعات: (Egypt).T Okasha سكرتير شؤون التعليم:( Venezuela ).E Belfort سكرتير شؤون المطبوعات: (USA).M Riba سكرتير شؤون األقسام:( UK ).A Javed سكرتارية الجمعية العالمية للطب النفسي المجلة العالمية للطب النفسي Psychiatric Hospital, 2 Ch. du Petit-Bel-Air, 1225 Chêne-Bourg, Geneva, Switzerland. Phone: ; Fax: ; wpasecretariat@wpanet.org. الناشر باللغة العربية : شركة مجموعة الصحافة العلمية ش.م.ل. رئيس مجلس األدارة: عبد الغني األنصاري الترجمة من األنكليزية للعربية: أميره عاطف الناشر للمجلة األم: Wiley Blackwell مجلة World Psychiatry مفهرسة في قاعدة بيانات PubMed وقاعدة بيانات /Current Contents الطب الا كلينيكي /Current Contents العلوم الاجتماعية والسلوكية مؤشر الاستشهادات المرجعية في العلوم الاجتماعية Science Citation Index وقاعدة بيانات.EMBASE يمكن تنزيل كافة الا عداد السابقة من مجلة World Psychiatry مجانا من خلال نظام PubMed (
3 تقدير تم دعم ترجمة ونشر عدد يونيو 3102 للمجلة العالمية للطب النفسي باللغة العربية بواسطة Pfizer ونقدر هذا المجهود. المنتجاتأو أو نتيجة أهمال ملاحظة: لا تقع على الناشر أي ؤ مسوؤلية لا ي ضرر أو أذى أو كلاهما قد يلحق با ي شخص أو ملكية من ج ارء مسؤلية في في هذا المحتوى. أو تقصير أو خلافه أو كنتيجة لا ستخدام أو تشغيل أو تطبيق أي وسيلة أو منتجات أو تعليمات أو أفكار وردت ونظرا للتقدم السريع في العلوم الطبية ينبغي على وجه الخصوص التحقق المستقل من التشخيص وجرعا ت الا دوية.
4 افتتاحية العدد»القرار اإلكلينيكي )السريرى(«وتشخيصات ال DSM-5 حلاالت االكتئاب الشديدة MARIO MAJ Department of Psychiatry, University of Naples SUN, Naples, Italy GkóL íضvgh üædg EG.áæ«ŸG ôfé ùÿg ÉŒه» «Ñ dg ØdG ل OQh ÜÉÄàc G äôagƒj ɪæjCG ojقnóم CG óh IójóشûdG ÜÉÄàc G ä ÉM ü«îشûj CG dƒb ádém âféc GPEG àmhى,ádéلهg ò dه ÓàY G/öùo dghل IóŸGh IóشûdG ÒjÉ e AÉæãà S G EG.(326 U,6)» ùøf d ض ƒ Øeم a ل OQ»g ÜÉÄàc G óh õjõy Góقa ó H ÜÉÄàc G ô X GPEG fcg CG ; ÉeôلهG ä ÉM ƒg ó«mƒdg ÒjÉ e äôagƒj GPEG àmhى IójóشûdG ÜÉÄàc G ä ÉM äéصü«îشûj ojقóم CG, ü«îشûàdg Éægك Éc GPEG EG ( ãeل öuéæ dg øe ójõÿg VGôYC Gض ôªà ùj CG QƒeCÉH Vôeض«Sƒgس hcg ôgéx»ø«xh H ض ف RÉà CG hcg øjô شT øe ÌcC.(»côM» ùøf îjلف hcg á«ùøf VGôYCGض hcg ájqéëàfg QɵaCG OƒLh hcg á aéj dòdhك àe لق ÜÉÄàc G Éc AGƒ S,ádÉM jcg»øa Góقa ádéëh CGم, Éægك.iôjöùdG QGôقdG Góîà SGم øy IQÉشTEG CG Éægك ù«dhس áëضvgh ÒjÉ e Mق»قá óل«øcgh ìî`bcg ÉeóæY `fcg ô`ec G É ac Gل OhOQ OÉ Ñà SG»الطبيعية«لل ضغوط النف سية االجتماعية من ت شخي صات حاالت االكتئاب»HÉÄàc G ØdG ل OQ Éc GPEG ɪ«a QGôقdG iôjöùdg Ö«Ñ لd ƒµj CGh,IójóشûdG متنا سب مع ال ضغوط ال سابقة اأم ال )8,9), Éc ædgق ض ôdóæ«c Lh òdg AɪYR øe É kض jcgh)» ùøædg Ö dg»µjôec G QÉ«àdG AɪYR øe ƒgh - ÒjÉ ŸG CG { degى Oƒ j Gòg CG ƒgh É këjöu - (DSM-5 `dg á«لªy ôjƒ J ááóقdg Jôµa ÒÑ SÉL É eób»àdg á«jgòdg SÉ SC Gس»g,º ØdG øy 149- U,10) zéædé ÉeC Gم degى É æy AGQƒdG degى ÌcCG Iƒ N{ ãل.(150 øeh,(11) DSM-5 ``dg zagqƒ`ل`d Iƒ ÿg{ ò`gه ªYل óقd äéhgô ضVÉH áصuéÿgh DSM-5 `dg ÒjÉ e áeóقoÿg äéxƒëلÿg IQÉ ùn ÉŒه É ac Gل OhOQ CG íضvƒj Ée IójóشûdG ÜÉÄàc G çqgƒµdg øy áœéædg ôfé ùÿg hcg SÓaE Gس hcg ÉeôلهG ( ãeل áæ«e Vôeض hcg á««ñ dg ójóشt ûjشªل ób (ábéyeg hcg ù«sémcgس IójóشT õm ecéjhل ÒjÉ ŸG QƒcòŸG ƒgh Rhh á«شt Góقah QCGh OƒقØŸG A»شûdG Ée ƒmل QGôقdG CG É kض jcg íضvƒjh,züéäàc G IÎa e HÉشûàj Ée Gògh -CG IQÉ ùn ÉŒه» «ÑW a ل OQ Oô hcg) IójóشT ÜÉÄàcG IÎa Éægك Éc GPEG Öل à«s ÉkªàM{ (Ée QGôقdG á SQÉ ºFÉقdG ôjöùdg Yلى VôŸGض«ïjQÉàdG,11) IQÉ ùÿg ä ÉM Xل õلهg øy ÒÑ àلd á«aéقãdg ÒjÉ ŸGh Aôªلd.(161 U ƒض Z ô «S DSM-5 `dg ªYل jôaق ÉæÑJه òdg Gلهل Gòg EG ó Gل Gòg áaéëصüdg ô «Sh,óFÉ ùdg ᫪ل dg áaéëصüdgh ( ãeل ájoé dg ä ÉM ü«îشûj øe ÉeôلهG öüæy AÉصübEG á``dgreg ô`ecg h (13,12 `dg bƒe GkôµÑe æy øلyocg òdg Qqƒ àdg Gòg QÉKCG óقd.iójóشûdg ÜÉÄàc G í«ùj á«déªàmg ƒmل ɪàg Gم (14) á«لª dg ƒض Z hdsm-5 ƒ Øeم ƒ ØŸم ÉàdÉHh,ÜÉÄàc G äéhgô ضV G ØdG ل OQ CG å«m,á«ùøædg GóقØd»HÉÄàc G äéaéقãdg øe ójó dg» «Ñ dg ôec ÉH ƒg õjõy ( ãeل.(15 óقd kض jcg IQÉشTE G É degى É acgل OhOQ{ ó Ñà ùj ICD-10 `dg CG ߨëojh,ÜÉÄàc G äéصü«îشûj øe zoôødg áaéقk e áقagƒàÿg ÉeôلهG bƒÿg AÉL Ée ùµ Hس Gògh,(16) ICD-11 `dg OÉ Ñà S G Gòg ôjöùdg QGôقdG QhO ócdƒj áxƒëلe ÉNOEGل Èà oj.dsm-5 `déh UÉÿG,áæ«e IQÉ ùn ÉŒه zá««ñ dg{ É ac Gل OhOQh ÜÉÄàc G ÚH ábôøàdg áل«sh Øîàd»ف AÉصübEG ádgreg èféàf eéyل ÉeôلهG kض jcgh ùàd»ل É agƒàdgق.icd-11 `dgh DSM-5 `dg ÚH Mق»قá ƒmل ÚjôjöùdG AÉÑWC G øe ÒãµdG ÖMôj,ô`eC G É dgلم ägohóëã ó«l ±GÎYG fc Gògh, ôjöùdg QGôقdG Yلى ó«ccéàdg IOÉYEÉH»àdGh,» ùøædg Ö dg záëjöüdg ü«îشûàdg ÒjÉ e{ áeóقe EG `dg e dpك ó Hh çéëhc G äélé«àm aق ôec G hcgل óîà ùojم âféc É jód,ájoé dg ájôjöùdg äé SQɪŸG É kض jcg âeóîà SGh DSM-III á«لªy áæeéµdg á«jgòdgh } Vƒª dgض øe üلîàdg ƒgh Ék«SÉ SCG Ékaóg ÒjÉ e àdgقلäéñ áصuén áøصühh,(85 U,1) àdgقل» zájó ü«îشûàdg ü«îلj óæy ƒjôjöùdg AÉÑWC G É eóîà ùj»àdg AÉصübE Gh T Gشɪàل øjéñj{) á«ùøf äéصü«îشûj É fƒc jôÿéh ض áصuéÿg äéeƒل ŸG QóصüŸG Èà oj âféc»àdgh (zòjé ŸG Yل» óªà J òdg» SÉ SC G ògه.(2) äéصü«îشûàdg Ö لd ófé ùdg ÉŒ Gه á«lghor G H ض ájgóñdg òæe Éægك Éc øµd áàhék ü«îشûj ÒjÉ e Góîà SGم CÉH ó«قàdg üîj ɪ«a»µjôeC G» ùøædg Oó dg (3) hônbgh Qõà«Ñ S ó شT óقd.iôjöùdg dلقqgô SQÉ û«sشµل ÒjÉ e } Góîà SGم CÉH,DSM-III `dg Qƒ J øy çóëàj Éc òdg HÉ ùdgق º àaéضveéh áلª G ògه GhócCG óbh,z ôjöùdg QGôقdG Ñ déh ó Ñà ùj áæ«e ägèÿg øe Ékæ«e Ékªc Öل àj ÒjÉ ŸG ògه ãÿل ó«g Góîà S Gم { CÉH QGôقdG CÉH ÉÑ f G» j ÉàdÉHh z» ùøædg Ö dg á«aô ŸGh ájôjöùdg EG,áëjöüdG ü«îشûàdg ÒjÉ Ÿ ó«g Góîà SÓdم Ék«SÉ SCG Èà oj iôjöùdg DSM-III `dg álqó oe ƒµj ób»àdg ÒjÉ ŸG{ CG É kض jcg GƒdÉb º fcg iôjöùdg Ö«Ñ dg ƒµ«sh,zäémgîbg{ Oô EG»g Ée ádém jcg zö«ñ dg Gôjه òdg UC Gصلí Ö ùëh Gògh,º لgÉŒ hcg º egóîà SG GkôM.(1191 U,3) ô à S ûàdgش»ل ÒjÉ e CG ògه hõà«ñ S äé bƒj íéæj لم øµd óbh,(1190 U,3) قzáMÎ oe ÒjÉ e{ GƒæY â DSM-III `dg áeóقe äóccg ògه CG DSM-III `dg É ÁóقJ ób ÒjÉ ŸG ª dل «Lƒàc cل, ü«îشûj dphك àmى Îojك OôØÃه iôjöùdg Ö«Ñ dg jô Jف óæy ü«îشûàdg äéäa OhóMh äéfƒµe Yلqق óbh.(8 U,4) dpك ó H Qõà«Ñ S CG ƒg DSM-III `dg ü«îشûj ÒjÉ e øe ±ó dg CG ÓFÉb (403 U,5).záeQÉصU óygƒb ù«dhس «LƒJ Qóصüe{ ƒµj AÉL å«m DSM-IV `dg áeóقe ôec G Gò d ÌcCG É kë«ضvƒj óéæ S ÇOÉѪc óîjم CG ƒg áëjöüdg ü«îشûàdg ÒjÉ e øe OƒصüقŸG CG É «a Öà oc óîà ùojم CG É æe óصüقoj h,iôjöùdg QGôقdG É eóقj á««lƒj QGôقdG jôwق øy ªYل ü«îشûj øy Éãeل Éægك.(XXiii U,6) ïñ dg,qé«ÿg µhل AÉØjE G «à ùj ájôjöùdg áeóقÿg CG øe ºZôdÉH iôjöùdg QGôقdÉa ÉàdÉHh aق Èîoj iôjöùdg Góîà SGم øy Hل,áëjöU ÒjÉ e ÒjÉ ŸG ògه Ée óm degى zضvôøj{ C» ùøædg Ö«Ñ dg óشtôj ób É kض jcg fcg dphك ɪلc dòdك. ÉkÑ SÉæe ôec G ólh ôec G»JCÉj ÉeóæY iôjöùdg QGôقdG DSM-IV `dg üf É kض jcg ôcòj CG,äÉHGô ضV G øe ójó dg ü«îشûàd áeródg ájôjöùdg ᫪gc G º««قJ degى áø«xh üîj ɪ«a áصuén áøصühh,qé«ÿg Gòg Vôaض ób GPEG Ée º««قJ{ Òصü«a,QhódG zö صU iôjös QGôb á «Ñ déh Gòg óقd.(7 U,6) ù«fqس óccg QGôقdÉH áñdé ŸG ògه } ãeل CG ù«ùfgôaس, ƒgh,dsm-iv `dg ªYل ábôa ÒjÉ ŸG áyƒª VGôYCGض OƒLh aق ù«dس º««قàd IôcòJ»g iôjöùdg,zá«ùøædg äéhgô ضV G ûàdشµل ɵdG QóقdÉH IójóشT âféc GPEG Ée É kض jcg Hل QGôقdG Góîà SÉHم ájôjöùdg ᫪gc G º««قJ CÉH ôbcg ób fcg øe ºZôdÉH Gògh.(119 U,7) zىæ ŸG QGôµàdG QhòH Yلى ƒàëj{ iôjöùdg `dg IQÉشTEG ólƒj fcg,(8) óل«øµjhh Qõà«Ñ S øe Ó pc QÉشTCG ɪch ÚH á«æjéñàdg äéصü«îشûàdg iôjöùdg QGôقdG äé SQÉ degى DSM-IV 4 املجلة العاملية للطب النفسي
5 ôjöùdg üàdgصæ»ف Ékfɵe óœ»àdg ájôjöùdg dgق ضÉjÉ Hق» SÉس ºà j DSM-5 `dg ó«ccéj IOÉYEG CÉH ÑdG ض OÉéojل ób.(177 U,17) zoéà ŸG íñصüj ób òdgh,gòg åëñdg N ôjƒ àd GkõaÉM ãáل o ób ôjöùdg dلقqgô.üéäàc G ä ÉM dphك ôec ÉH àe لقÉk : LGôŸG 1. Blashfield RK. The classification of psychopathology. New York: Plenum, Spitzer RL, Endicott J, Robins E. Research diagnostic criteria. Rationale and reliability. Arch Gen Psychiatry 1978;35: Spitzer RL, Endicott J, Robins E. Clinical criteria for psychiatric diagnosis and DSM-III. Am J Psychiatry 1975;132: American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 3rd ed. Washington: American Psychiatric Association, Spitzer RL. Psychiatric diagnosis: are clinicians still necessary? Compr Psychiatry 1983;24: American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 4th ed. Washington: American Psychiatric Association, Frances A. Problems in defining clinical significance in epidemiological studies. Arch Gen Psychiatry 1998;55: Spitzer RL, Wakefield JC. DSM-IV diagnostic criterion for clinical significance: does it help solve the false positive problem? Am J Psychiatry 1999;156: Horwitz AV, Wakefield JC. The loss of sadness: how psychiatry transformed normal sorrow into depressive disorder. Oxford: Oxford University Press, Kendler K. Book review. The loss of sadness: how psychiatry transformed normal sorrow into depressive disorder, by Horwitz AV, Wakefield JC. Psychol Med 2008;38: American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 5th ed. Arlington: American Psychiatric Association, Wakefield JC, First MB. Validity of the bereavement exclusion to major depression: does the empirical evidence support the proposal to eliminate the exclusion in DSM-5? World Psychiatry 2012;11: Carey B. Grief could join list of disorders. New York Times, January 24, Kendler KS. A statement from Kenneth S. Kendler, M.D., on the proposal to eliminate the grief exclusion criterion from major depression Kleinman A. Culture, bereavement, and psychiatry. Lancet 2012; 379: Maj M. Bereavement-related depression in the DSM-5 and ICD- 11. World Psychiatry 2012,11: Fava GM, Rafanelli C, Tomba E. The clinical process in psychiatry: a clinimetric approach. J Clin Psychiatry 2012;73: Reed GM, Mendonc a Correia J, Esparza P et al. The WPA- WHO global survey of psychiatrists attitudes towards mental disorders classification. World Psychiatry 2011;10: Regier DA, Narrow WE, Clarke DE et al. DSM-5 field trials in the United States and Canada, Part II: Test-retest reliability of selected categorical diagnoses. Am J Psychiatry 2013;170: Maj M. From madness to mental health problems : reflections on the evolving target of psychiatry. World Psychiatry 2012;11: Garb HN. Cognitive and social factors influencing clinical judgment in psychiatric practice. World Psychiatry 2013;12: Lewis G, Williams P. Clinical judgement and the standardized interview in psychiatry. Psychol Med 1989;19: Feinstein AR. The Jones criteria and the challenges of clinimetrics. Circulation 1982;66:1-5. DOI /wps ägqgôقdg AGQh øªµj òdg óqق ŸG ÒµØàdG ùµ jس { òdg ûàdgش»ل«è ædg,ôec G Mق»قá, ÈY q óقd.(182 U,17) z» ùøædg Ö dg äé SQÉ ÒÑc ho í ùe» ùøædg Ö dg» SQÉ øe ÚÑ«éoŸG»ãلK øe ÌcCG òdg CGôdG øy,á«ÿé dg áëصüdg ᪠æe h» ùøædg Ö لd á«ÿé dg ᪠æªلd CG óh,ájôjöùdg ä ÉéŸG IóFÉa übcgصى Yلى üëfصل»µd fcéh jقƒل ôjöùdg QGôقdÉH ÖMôJ áfôe äé «LƒJ Yلى ü«îشûàdg äéñ«àc ƒà.áàhék ü«îشûj ÒjÉ e øe óh áxƒëلÿg CÉa ÉàdÉHh áصuéÿg DSM-5 `déh لم óyم, øe ô J É«MC G H ض ( ahى üøÿgصل è ædg á«aéضveg Iƒ îc iôoj CG øµ Áh o. ôjöùdg QGôقdG á«ض b ƒëf»µjôec G» ùøædg Ö dg QÉ«àd (ÜQÉض àe øe a ل ;áhƒlcg ÓH áلä SC G øe ÒãµdG áxƒëلÿg ògه ÎJك øµd QÉ«ŸG Yلى ájƒdhcg d ƒµ«s ôjöùdg QGôقdG CÉH VGÎa Gض í«ëصüdg ûàdgش»ل«ójó ØdG ل OQ Éc GPEG Ée ÉŒه CGم Ék««ÑW GkôeCG áæ«e IQÉ ùn IójóشûdG ÜÉÄàc G ä ÉM ü«îشûj fقóم CG øµ Á o gل,ônbg æ Ãى?Ék«ضVôe áقagƒàe dg/öù dgh ض ف IóŸGh IóشûdG ÒjÉ e É «a ƒµj ä ÉM,IQÉ ùÿg ÉŒه z» «ÑW{ a ل OQ É fcéch hóñj ÜÉÄàc G ádém C É keé?á«aéقãdg à«øلnh OôØdG øy ôjöùdg Ö«Ñ dg aô j Ée SÉ SCGس Yلى Gògh òncéj CG óh IójóشûdG ÜÉÄàc G ä ÉM ü«îشûj CÉH VGÎa Gض Éæ«لY CGم ôjöùdg QGôقdG á SQÉ âféc ɪæjCGh É لªcCÉH ÒjÉ ŸG äôagƒj ɪæjCG Ékfɵe محGkOhó ûeشƒµك ä ÉëH ù«dس ôec G Gòg EG?áÑà dg ho hcg É «a këضvgh É äéaóàng{ ûdgشƒµك ògه Jقóم CG bƒàÿg øeh, É`لهG âbƒdg,iójóشûdg ÜÉÄàc G لهä É DSM-5 `dg ÒjÉ e Ñ J»ق dphك zò ùøàdg»àdg äéaóàn G degى áaéضve ÉH, ü«îشûàdg Gòg ábo øe Jقلل ób»àdgh QGôقdG á SQÉ øy Ñ déh âéàf ké ضVƒe âféc»àdgh, ôjöùdg dلûشƒµك óæy (19) DSM-5 `dg Éل ÜQÉŒ (Kappa= ).áXƒëلŸG Yلى ƒà QÉ«ŸG øe ááób áî ùf Góîà SGم»àdG VGôeC Gض ºلY çéëhc G øy èàæ«s GPÉe dpك, øe ÌcCG ƒg Éeh óæy ôjöùdg QGôقdG á SQÉ «à ùj»àdgh,ájoé dg äóhéقÿg óîà ùjم hcg z» «Ñ dg{ õلهg øe IÎØH (ôá Éc hcg) ôá AôŸG Éc GPEG ɪ«a åëñdg ÜÉÄàc G لهä É مخàلÉØ ÉØjô J Góîà SGم Éææµ Á o gل?üéäàc G øe IÎa?á«YɪàL G á«ضvôÿg äé SGQóلd ómghh ájôjöùdg dلvgôycض ómgh ;IójóشûdG IôaGƒàŸGh VGôeC Gض ºل H áصuéÿg äéeƒل ŸG CÉH VGÎa Gض Éæ«لY ghل ÖÑ ùh IRÉëæe äéeƒل e É fcéh,iójóشûdg ÜÉÄàc G ä ÉM QÉشûàfG øy Ék«dÉM?äÉصü«îشûàdG SQÉÁس o لم ôjöùdg QGôقdG CG Mق»قá QGôقdG QhO Yلى õ«cîdg CG ªàëŸGل øe,iô``nc G á«méædg Yhلى É ac Gل OhOQh ÜÉÄàc G ÚH õ««ªàdg ôjöùdg zá««ñ dg{ ÉŒه ال ضغوط النف سية االجتماعية, قد ي زيد من عبء امل صوؤولية على االأطباء IôKCÉàŸG WÉæŸGق á«yéªàl G ÉضVhC G) ä ÉلهG H ض ÚjôjöùdG çhóلهg IQôµàe ä É``لهG Ohó`M É H»àdG (ájoéصüàb G áerc ÉH IƒقH ô fcg) Éc Ò dg ôec ÉH àdgقل» ájó ûàdgشü«îص«õ««ªàdg ägqé e âëñصucgh لهä É DSM-5 `dg jô Jف áeóقoÿg á«féãdg áxƒëلÿg Èà oj ób.(20 z» «Ñ dg{ õلهg ÚH Iõ«ªŸG ôgé ŸG üjصف»àdg IójóشûdG ÜÉÄàc G QGôقdG á SQÉ áæ ŸÉH Úل àشûÿg IóYÉ ùÿ محádhÉ»g ÜÉÄàc Gh ÜÉÄàc G ägîa ÚH õ««ªàلd KÉل «LƒJ Éægك ólƒj øµd, ôjöùdg و»ردود الفعل الطبيعية«لل ضغوط النف سية االجتماعية ا أالخرى, وبالتايل,(8 U,4) z ùøæh dpك Qôقo«d{ iôncg Iôe ôjöùdg Ö«Ñ dg Îojك óقa äéصü«îشûj ËóقJ óæy dphك,ägré«ëf G øe ójó لd É kضvô e ƒµ«sh.áق«boh Iõ«âbƒdG {»àdgh ògه á«ùøædg äéhgô ضV G ÖfGƒL ójó ãáoل å«m,» ùøædg Ö لd Ékjó,z ôjöùdg QGôقdG á«æ«قj ó dم áchîe ÉلهG äéhgô ضV G ÖfGƒL H ض CG»æ j ájôjöùdg ägqé ŸG Yلى OɪàY G{ CG.(978 U,22) ÉلهG âbƒdg íضvgh ûhشµل Égójó ëà ùj»ل á«ùøædg óقd ÉNOEGل z» SÉ«قdG ôjöùdg Ö dg{ ÒÑ àdg ó«dل (23) Yلى } Éل املجلة العاملية للطب النفسي 5
6 DARREL A. REGIER 1,EMILY A. KUHL 1,DAVID J. KUPFER 2 مقالة خاصة ال :DSM-5 التصنيف والتغييرات في املعايير 1 American Psychiatric Association, Division of Research, Arlington, VA, USA; 2 Department of Psychiatry, University of Pittsburgh Medical Center, Pittsburgh, PA, USA Jقóم ü«îشûàdg Ö«àc o øe á ùeéÿg á Ñ dg äé«féصümeلgh äéhgô ضV ÉH UÉÿG hcgل DSM-5 á«ùøædg í«قæj Égم ÉYم DSM-IV `dg òæe.1994 óقd ªYل Yلى DSM `dg ägò«j dphك SGh É f jôwق øy dg لƒم ôjƒ àdg á«ñصü dg áëصüdgh ájôjöùdg äélé«àm Gh äóµشûÿg ójóëàh âeébh,áeé dg É fم e ájoéلهg É à ÑWh dلvgôecض hódg º«ùقàdG e acg ضل agƒjق ó«ccéj áñzq ägqgôقdg ÉæصU øe ÒãµdG aój Éc óbh,dsm-iv `dg قáeó q oÿg ÒjÉ ŸGh º«ùقàdG jcgh ضÉ k ôjös ÒKCÉJ ÈcCG É d ƒµj CG î oÿg ägò«àdg Yلى ó«ccéàdg e DSM-5 `dg øe IQÉàî oÿg ï ùædg H ض ádéقÿg ògه æ Sقóم.(ICD-11) áeoéقdg öûy.icd `dgh DSM `dg ÚH Éé ùf Gم ù ل q J o»àdg ägò«àdgh ü«îشûàdg ÒjÉ e e ÉقãdG É«ùdG èeo ûjhشªل, hódg agƒàdgق Rõ J o»àdg Oƒ G ìöûj»àdg ägò«àdg DSM-5 `dg øe ójõÿg ôjƒ J ºàj ɪæ«H (WHO) á«ÿé dg áëصüdg ᪠æeh (APA)» ùøædg Ö لd ᫵jôecلg ᫪ G ÚH ògه hé àdg ìhq ôªà ùj CG bƒàÿg øe ; dòhhك íñصüj Éل degى ÜôbCG» ùøædg Ö dg ºلY üjصæ»ف VGôeCGض Sɪàe ك. ómgh äéªلc,äéصü«îشûj,dsm-5, ICD-11 : «MÉàØe üjصæ»ف (92:12-98;2013» ùøædg Ö dg ( ÉYلم DSM-5 `dg ôjƒ J äé«لªy ônbg âeób,ièÿg ògه Ö ùëhh.(9,10) á ØæŸG üîj ɪ«a ÉéŸGل ôjƒ àd aق ù«dس ÈcCG áصuôa ICD-11 `dgh á««lƒàdg ÇOÉÑŸG e agƒàdgق IOÉjõd É kض jcg Hل á«صü«îشûàdg á«móصüdgh» ùøædg Ö dg ªà áصuén áøصühh ICD-11 `déh áصuéÿg ájôjöùdg.»ÿé dg DSM-5 `dg ôjƒ J á«لªyh à LGôeh DSM-5 `dg åëñdg ôjƒ J UÉØJص»ل ôagƒàà S `dg ù«scéjس óقd QÉصüàNÉHh øµd,(14-1,11) ônbg ɵe Yل» áقagƒÿg ºàj ɪæ«H DSM-IV `dg»àdg äéjohóëÿg مخáÑWÉ ±ó H DSM-5 äéhgô ضVÓd á«ñjôéàdg ù SC Gس Yلى ájôjöùdgh ᫪ل dg F ódgل ôncg êéeoeg óقd.á«ùøædg ümصƒل øe óccéàdg»g ájƒdhc G âféc jôÿg ض Yلى acg ضل.ÚãMÉÑdGh ÚjôjöùdG AÉÑWC G degى AƒéلdG á«féµeeg ôjƒ Jh ájéæ dg ôw øy çóëàj ( ) Ék«dhO Gkô Dƒe 13 øe áل ùل S óقy óbh ƒلãá á`dho 13 øe GkÒÑN 400 øe Ì`cCG áªgé ùã dph `ك,çÉ`ë`HC G ÖW Yhلƒم»Ñصü dg RÉ G Yhلƒم ùøædgس ºلYh» ùøædg Ö dg äéصüصüîj,äé«féصüme Gh çéëhc G á«é æeh áähhc G Yhلƒم á«dhc G ájéæ dgh ÉØWC Gل áëصüdg º ùb e hé àdéh Gògh ÒbÉق dg»wé J Aƒ Sh á«ùøædg dل` HÉàdG ó e e ägƒæ S á ùªn IóŸ hé J á«béøjg IófÉ ùã Gògh WHO,APA dل` åëñdg qƒµe ƒgh,º«ل àdgh åëñلd»µjôec G á«ùøædg áëصüdg محQƒ Éc óbh.(nih) áëصüلd á«æwh ógé e øe dpك Yلى Gلهüصƒل h ÉلهG VGôeC Gض üjصæ»ف ºلY ägƒéødg jô Jف ƒg áœéædg äé SGQódG, ü«îشûàdg ÒjÉ eh jقóم É á قf Éæd AÉض YCG É æe øµªàj ájgóh jôaق.dsm-5 dل` º ضVhôY AÉæH øedsm-5 `dg ªYل `dg ÚH ɪ«a hé àdéh É LÉàfCG»àdG äé SGQódG øe IóMGh âféc óقd äéصü«îشûàdg áeé dg áëصüdg ägqéñàyg Yلى Iõcôe WHO `dgh APA ƒà øµd,(16) É dgلم ƒmhل IóëàŸG äéj ƒdg á«ùøædg ä骫ùقàdgh º««قàلd á«aéقãdg ägòkcéàdg øy áëjöu محäÉKOÉ Yلى äé SGQódG ÖلZCG á«ùøædg äéhgô ضV ÉH áصuéÿg äé«féصüme Gh ü«îشûàdg Ö«à oc ojقóم ƒãméñdgh ƒjôjöùdg AÉÑWC G É eóîà ùj»àdg á«sé SC G á لdG (DSM) øy çóëàdg óæy IóëàŸG äéj ƒdg áeé dg áëصüdéh ÚلeÉ dg É kض jcgh á Ñ dg CG,DSM `dg øe á«déلهg á Ñ dg öûf óقd.á«ùøædg äéhgô ضV G áëقæÿg á ùeéÿg ÉYم øe ƒjée (DSM-5),2013 keóقe dòhك É hcgل ü«îشûàdg ÒjÉ Ÿ ÒÑc º«eôJ üàdghصæ»ف ÉYم DSM-IV `dg òæe.(2) 1994 UÉÿG É eé f (WHO) á«ÿé dg áëصüdg ᪠æe âeób óقd º«ùقàdG øe ùeéÿgس üødgصل dphك,á«ùøædg äéhgô ضV G äéø«æصüàd dلvgôecض hó``dg (ICD) óîà ùojم Éc ò``dgh ûhشµل VGôZCض ÒÑc ó Hh øµd,á«dhódgh á«لëÿg áëصüdg üîj äé«féصümeg «ªŒh jƒ àdg ض çóëàj Éc òdgh 1982 ÉYم (3) ølé æhƒc hódg ô DƒŸG OÉق fg `dg jقƒم CÉH ho ÉØJG Éægك Éc,á«ùØædG äéhgô ضV G º«ùقJ øy»àdg á«ùøædg äéhgô ضV G jô àdف áëjöu ü«îشûj ÒjÉ e»æñàh ICD IÎa dpك ó H AÉL óbh,1980 É dم (4) DSM-III `dg êpƒªæh Jلõàم Ö لd ᫵jôec G ᫪éلd HÉàdGDSM-IV`dG øjqƒ oe ÚH QhÉشûàdG øe òdgh (WHO) dل` HÉàdG ICD-10 `dg øjqƒ eh (APA)» ùøædg á«ùøædg áëصüلd»eƒقdg ó ŸG ÚH ÊhÉ J ÉØJCG jôwق øy ùj»ل.(5) (WHO) `dgh aق ƒàëj»ª SôdG ICD-10 `dg CG øe ºZôdÉHh Yلى jô Jف مخöüà µdل,ügô ضVG º«ùقJ CG EG áëصüلd (WHO) `dg ób á«ùøædg á«ãëh ü«îشûj ÒjÉ e öûæh d»قƒم APA `dg øe ÉØJCG Yلى ümصل øe ójõÿg öûæd É kض jcgh (7) DSM-IV `dg»àdg ÒjÉ ªلd áلké øe Aõéc Gògh (8) á«صü«îشûj ««LƒJ ÇOÉÑeh áeéy ájôjös äéøصugƒe OƒLh èàfcg óbh.á«cƒل ùdgh á«ùøædg äéhgô ضVÓd ICD-10 `dg º«ùقJ åjoémcg ÚH ÒÑc ho AÉقàdEG OƒLh üøæehصلá Hل á HÉشûe åëh ÒjÉ e øe ºZôdÉH á«ùøædg äéhgô ضV G çéëhc G ÚHh ájôjöùdg äé SQɪŸG âéàfcg çéëhcلd ü«îشûàdg ÒjÉ e á «ùh hóñj»àdg äéaóàn G CG á«ùøædg äéhgô ضV G `HGhQh QÉشûàf G ä ó e äéaóàn G H ض 6 املجلة العاملية للطب النفسي
7 DSM-5 `dg º«سùقJ ü«îشûàd»µjôecg º«ùقJ É fم ƒg DSM `dg CG Mق»قá øe ºZôdÉH,á«FÉصüMEG ájõeq ÉbQCGم Góîà SGم e øegõàdéh dphك,á«ùøædg äéhgô ضV G ɪàg Gم CG EG QGóصUEG òæe OGORCG ób Ö«àoµdÉH»ŸÉ dg ÉYم DSM-III `dg»àdgh,áëjöu äéhgô ضVG ÒjÉ e Yلى DSM-5 `dg óæà ùj.1980 âلµشt áøصüh áلªàشûe äéhgô ضV G zä髪 ùe{ áaéضve ÉH,á«ùØædG degى á Ñ dg Iôe hcل eécل ûhشµل «deg ƒlôdg ób TشeÉل Ò ùøj üf ICD- ÒjÉ e áyƒª ôagƒj øe ºZôdÉHh.DSM `dg Gò d á«fhîµde G ÌcC G 10 محájOhó ÉلهG WHO `dg ìgîbg CG EG,åëÑdG ±ó H dل` ÌcCG áeéy ájôjös á««lƒj ÇOÉÑeh äéøصuh Ëóقàd ƒµ«s ICD-11 ÊhÉ àdg HôdG øe ±ó dg EG üøæeصلá. åëh ÒjÉ e»æñj hóh dphك ácîشûe çéëhcg IóYÉb ª dل ƒg»îjqéàdg WHO `dgh APA `dg Oƒ ô Dƒe äéyéªàlg ÓNل øe dphك ICD-11 `dgh DSM-5 `dg»à Ñ d.zق«ùæàdg äéyéªàlg{ øe äéyƒª ÓNل øe É kض jcgh áªyóoÿg NIH `dg óقd S ى ÉØëلd DSM-5 `dg hqƒ e Yلى SÉæJ ق øµecg ɪã«M õjõ Jh É H ᪠e òghه ôjöùdg «LƒàdG ±ó H ICD `dgh DSM `dg äé ÑW áæegõàe ÒZ º«dÉ àdg ògه Jقóم»àdG äé Ñ dg CG å«m óëàdg øe ÒãµdG ób øµd,(2015 ÉYم ICD-11 `dg öûf eõe Éc å«m) cل«ûhشµل á«لªy äéjgóh ICD ``dgh DSM `dg ÚH dلùæà»ق jôaق º«æJ QÉشûà S G jôødgق ù«fqس ƒgh, ɪ«g øø«à S «LƒJ â dphك,ôjƒ àdg äéhgô ضV ÉH áصuéÿg ICD-10 `dg á Ñ d WHO dل` HÉàdG hódg óقd.dsm-5 `dg ªYل jôaق ƒض Y É kض jcg ƒgh á«cƒل ùdgh á«ùøædg É H É kض jcg Éch لق oe á«fƒjõø«لj ôfgho ÓNل øe jôødgق äéyéªàlg óقy äéeƒل ŸÉH ácqéشûoÿg á«لªy ùàd»ل dphك ájoôødg äéyéªàl G øe ÒãµdG øeh.úæk G ÚH béæàdg ض àdقل»ل É kض jcgh ÜÉàc µdل ôjƒ àdg á«لªy aى AÉض YCG hcg AÉ SDhôdG øe ójó dg CG ôcòdéh Iôjó G äé MÓŸG jôaق ªYل.DSM-5 `dg ªYل jôaق AÉض YCG É kض jcg GƒfÉc ICD `dg LGôe á«dhc G äé«é«jgî S G øe ómghه CG ôec G ájgóh É këضvgh Éc óقd,»ª«æàdg hcg z»bƒødg{ ª dgل QÉWEG º«æàd ûeشîك è f ôjƒ àd ƒµà S äéhgô ضV G «a ªàŒ»àdGh á HÉشûàe äéyƒª óªà eه dpك áhéصue G ôwéمخh ákgqƒdg ºلYh ácîشûÿg á«ضvôÿg É«Lƒdƒjõ«ØdG Yلى.ájôjöùdG ägèÿgh á«ñصü dg dg لƒم äéaéشûàc G øe ÉgÒZh VôŸÉHض Ëób DSM-IV `déh UÉÿG º«ùقàلd ôgé dgh»øصuƒdg è ædg EG âlôn»àdg dg لƒم åëñdg QÉ`WEG dphك bo»ق ÒZ É kض jcg ƒgh Éc ICD-10 dل`»ª«æàdg Ö«cÎdG EG KÉل ûhhشµل.úقhé ùdg øjóق dg `dg Rƒeôd ójól»ªbq É fم CG bƒàÿg øeh,ièc µ«gل IOÉYE É kmƒàøe ICD-11 dphك CGóÑ«S µdل áméàÿg RƒeôdG OóY ÒѵdG OGóàe G ùà«d.á«ضvôÿg äéhgô ضV G ôjƒ àd DSM-5 `dg IQOÉÑe áyöùhh âdƒ óقd dòdك, áé«àæch Oƒ L degى,á«ùøædg äéhgô ضV G º«ùقJ º«æàd á«móصu ÌcCG IóYÉb LGôŸ ájqéشûà S G áæéلdgh DSM-5 `dg ªYل jôaق ÚH áæeéض àe øe á Sƒe áyƒª Góîà SÉHhم.(ICD-11 `dg ôjƒ J) ICD-10 `dg ÒjÉ ŸG{ záلهéصüdg Jلك øe ÉYم jrƒlh õæhhq É MÎbCG»àdG 1970 Égöûf ób»àdgh ä ÉقŸGh déëàdg»ل øe áل ùل S ôjƒ J,(26) CG Ék jös ±ô oy óbh,(34-27)» ùøædg Ö déh üàîj á«ÿéy IójôL äéyƒªéªلd ÊÉ ŸG øe ÒãµdG ªëjل òdg ôec ÉH zä骫«قàdg{ ògه Ñ J»ق óbh.ájƒäødg ájoôødg äéصü«îشûàdg øe ÌcCG äéhgô ضV G ±É«WC hcg IÒѵdG ºلYh üjصæ»ف VGôeC Gض, áلeéشt á«aéقãdg ägòkcéàdg Yلى dgقلق ägòñ J Ò dgh á«hô dg hódgل ÉgòdG äéhgô ضVG ä骫ùقjh,(17) ÜÉÄàc Gh ájó ù G VGôYC ÉHض á ÑJôŸG á«yéªàl G á«aéقãdg egƒ dghل (18) á«hôz äéhgô ضV G øy ádƒä ùÿgh áصuéÿg ª dgل äéyƒª âeéb óقd.(19)»àdg á«aéضve G äé SGQódG Góîà SÉHم (25-20) É «ªŒ»àdGh àÿg لقá.á«fhÉ àdg á«béøj G Jلك øe äô X ióe SÉ SCGس Yلى DSM-5 `dg ªYل jôaق AÉض YCG ójó óقd kض jcgh,é «deg êé«àmg øëf»àdg áaô ŸG Yلى É SÉ SCGس ãªàdg»ل. ôw ƒæj ho ómgh ƒض Y YDSM-5 لى dل` á HÉJ ªYل áyƒª cل ÉkÑjôقJ ƒà äé Ñ dg äémîقe á«aéقãdg egƒ dgل TGشɪàل Yلى ó«ccéàلdh bc Gل. Yلى,áقHÉ ùdg á«aéقk á SGQO æ Ú«J dphك DSM-5 `dg ÑàJ á«yƒfh ü«îلjh ª dgل äéyƒª محäGöVÉ á LGôŸ á««lƒj ÇOÉÑe Ëóقàd.äGÒ«àdG höûe ª dل»ñjôéàdg QÈŸG áhéãã âféc»àdg äéeƒل ŸG QÉÑàY G VƒdGض Yلى ª dgل äéyƒªéÿ áeóقoÿg äé«صuƒàdg âلªàشtg óbh, ü«îشûàdg ÒjÉ e» ùæl hcg»bôy RÉ«ëf áلªà محo F Oل OƒLh øy äéeƒل à êhô``ÿgh,á«aéقãdg hcg á«yƒædg äéaóàn G øy IójóL ãeل É áaéقãdg ägƒéa OƒLhh VGôYC Gض Qƒ X hcg QÉشûàfG ÜQÉض àdg.ájƒféãdg äéeƒل ªلd ل»ل hcg á«fgó«e áhôœ QÉÑàNG degى êé«àm G degى Òشûj,WHO dل` HÉàdG á«ùøædg áëصüdg áñ شûd HÉ ùdgق ôjóÿg Ú«J óقd SƒjQƒJQÉ Sس, ÉeQƒf ƒgh û«dش ل Öصüæe QÉشûà ùÿg jôødق hódg ªYل á«dhódg ü«îشûàdg Hق ضÉjÉ IójôØdG àaô e ÖÑ ùh dphك,dsm-5 `dg.icd-10 `dg ôjƒ J á«لª d JOÉ«قd ÉéŸGل CG øe ºZôdÉHh Ö لd»YôØdG äéaéقãdg ÈY» ùøædg Ébم ób OGô`aC G äé«cƒل Sh»YɪàL Gh ÉقãdG É«ùdG ÚH ábóy ù«scéàhس EG,êÓ dg degى áhééà S Gh ôjöùdg Ö dgh á«ñw IóYÉ ùe ÚÑZGôdG øe Ó pc ᫪gcg øe aق ójõà S dgق ضÉjÉ ògه CG GƒcQOCG DSM `dg IOÉb CG á«yéªàl G áä«ñdg íñصüj ɪæ«Hh.åëÑdG äéق«ñ Jh ájôjöùdg ájéæ dg åjqƒàdgh (Epigenetic) ákgqƒdg ƒa Ée ª ùjى Éà ÌcCGh ÌcCG á ÑJôe Qƒ``eC G ò Hه ɪàg Gم íñصucg,áfhôÿg egƒyhل VGôeC Gض IQƒ Nh DSM-5 `dg üf با أالمر امل حبذ, وكنتيجة لذلك, وعند تقدمي اخلطوط,á«صü«îشûJ ÒjÉ e áyƒª µdل HÉàdG üædéh áصuéÿgh dلüøصل áض jô dg ÉkãjóM Yلى üëjصل ƒædgh ájôª dg áäødg É kض jcgh áaéقãdg CG قGkQô oe Éc QÉشûàf Gh ÉŒ Ghه ôwéîÿgh VGôYC Gض øy ÒÑ àdg ƒæàdg øy ÓصüØæe, ü«îشûàلd iô``nc G ÖfGƒ G øe ÉgÒZh dph `ك F ódgل âféc ɪã«M øe IÒÑc áñ ùf CG EG ÜGô ضVG µdل ù«dس Gòg CG øe ºZôdÉHh,IôaGƒàe ôjól Qƒ àdg Gòg EG.äÉaÉشûàc G ògه degى Òشûj É kصüf É H äéhgô ضV G ÉقãdG QÉ ùÿg íjöu ûhشµل ìöûj òdgh DSM-IV `dg aى ôcòdéh ƒædgh áaéقãdg OƒæH øe õæojل É fcg EG,(11) DSM-III `dg øe ÌcCG degى ájôª dg áäødgh VGƒeض» º fƒc øe óh IÌ Ñe åjoémcg Oô º fƒc,áøلàîÿg äéaéقãdg VGôYC Gض ägòñ J degى IQÉشTEG É kض jcg Éægك.ábôØàe Óãe,äÉHGô ضV G øe áæ«e ÒjÉ e øy çóëàj áقhé S äé ÑW dphك A QÉ«ŸG)»YɪàL G dgقلق äéhgô ضVÉH UÉÿG B QÉ«ŸG OGóeEG óقd, õÿg hcg êgôme G øe ùøf Yلى ±ƒÿg ó H Ée degى (DSM-IV `dg IQÉشTEG áhéãã òghه øjônb G fégeg øe dgقلق VGôYCGض B G ûjشªل íñصucgh CG ëhق»قá ±GÎYG É kض jcgh taijin kyofusho á«aéقãdg VGôYC Gض degى á«hôz ÒZ äéaéقk degى ƒªàæj OGôaCG Yلى ÌcCG ßMÓoJ ób áeóقÿg ògه.(éjqƒch ÉHÉ«dG aى áصuén áøصühh) املجلة العاملية للطب النفسي 7
8 dphك e É fc VƒJض ûhشµل É ض H e Öjôb ÑdG ض, áلeéشt dpك. ÉgòdG äéhgô ضVG øe ÉgÒZh üødghصéم á«ñصü dg á«féªædg äéhgô ضV G óà ùojل ɪch áل ùل S ä ÉقŸG àل,zá«bƒødg á«æñdg{ øy çóëàj»àdg øe Ò`Zhه üødgصéم ÚH SƒàŸG õcôÿg Ö قdG á«féæãdg äéhgô ضV G äéhgô ضVG äéhgô ضV Gh ÉgòdG á«لngódg hcg á«øwé dg áeóقe dpك áàلøæÿg á«fégòdg øe á«déy äéjƒà ùe ù«sémc Ghس á«ñل ùdg ûjشªل.(31),á«ñل ùdg ù«sémc Gس øe á«déy äéjƒà ùe É H»àdG á«لngódg äéhgô ضV G ô قdG SGƒ SƒdGس äéhgô ضVGh dgقلق äéhgô ضVGh ÜÉÄàc G äéhgô ضVG وما يتعلق بهما من ا ضطرابات وا ضطرابات ال صدمات وال ضغوط واأي ض ا e áfó ù G äéhgô ضVG É kض jcg øegõàj Ée GkÒãc.á«eÉصüØdG äéhgô ضV G äéhgô ضV G á«لngódg ûjشªل»àdgh,á«øwé dg hcg VGôYCGض àj لق Éeh ájó ùl äéhgô ضVGh ájò àdgh É dgم héæjل äéhgô ضVGh äéhgô ضVG øe É H äéhgô ضV G ûjشªل.á«ùæ G FÉXƒdGف ÓàNGل É kض jcgh ƒædgم AÉæKCG Ò ùdg ä É Øf G Yلى Iô «ùdg äéhgô ضVGh á«ñjôîàdg äéhgô ضV G á«lqéÿg Dƒ ùh hcg ÉeOE ÉH àÿg لقá äéhgô ضV G É kض jcgh á«cƒل ùdg äéhgô ضV Gh.(38) Ée ÒbÉقY Góîà SGم DSM-5 dل` á HÉàdG ûàdgشü«îص ƒ üaل 1: ºbQ hólل á«ñصü dg á«féªædg äéhgô ضV G ÉgòdG äéhgô ضVG øe ÒZhه üødgصéم W»ف É H àÿg لقá äéhgô ضV G øe ÉgÒZh Ö قdG á«féæãdg äéhgô ضV G ÜÉÄàc G äéhgô ضVG äéhgô ضVG dgقلق É H àÿg لقá äéhgô ضV G øe ÉgÒZh ô قdG SGƒ SƒdGس äéhgô ضVG ا ضطرابات ال صدمة و اال ضطرابات املرتبطة بال ضغوط ûf Gشقá«bÉ äéhgô ضV G É H àÿg لقá äéhgô ضV G øe ÉgÒZh fó ù G äéhgô ضVG ájò àdgh É dgم héæjل äéhgô ضVG «LGôîà SE G äéhgô ضVG äéhgô ضVG ƒædgم AÉæKCG Ò ùdg á«ùæ G FÉXƒdGف ÓàNGل á«ùæ G ájƒ dg äéhgô ضVG ä É Øf G Yلى Iô «ùdg äéhgô ضVGh á«ñjôîàdg äéhgô ضV G á«cƒل ùdg äéhgô ضV Gh Ée ÒbÉقY Góîà SGم Aƒ ùh hcg ÉeOE ÉH àÿg لقá äéhgô ضV G á«aô ŸG á«ñصü dg äéhgô ضV G á«صüîشûdg äéhgô ضVG á«yôødg á«ùæ G äéagôëf G äéhgô ضVG iônc G á«ùøædg äéhgô ضV G OÉ HC G èeo Yhلى Jلك JOQhCG É ºZôdG Jقƒل»àdGh DSM-IV `dg IQÉÑ dg É«c á«ùøædg äéhgô ضV G øe áäa cل CÉH VGÎaGض Éægك ólƒj { fcg,2) ziôncg á«ùøf äéhgô ضVG ÚHh æ«h üøjصل áàhék OhóëH Ék«لc üøæeصل CÉH ÉÑ f G YCG ى ób áق«bo ájƒäa OhóM Góîà SGم CG EG,(XXXi U ä ÉلهG QqƒصüoJ Ée GkÒãc.IOôØàe ájhómh IôgÉX á«ùøædg äéhgô ضV G zá««ñ dg{ ä ÉلهG ÚH Ée ìhgîj üàeصلá áل ùل S É fƒµh É dgم Ö dg õq«ªàd IóMGh Ée ájgóh Yلى OɪàY G hóh dphك,á«ضvôÿg ä Éëلd ƒصuhh QÉÑàNGh ódgم hî ùdƒµdgل ɪc Gògh OƒLhه, hcg VôŸGض ÜÉ«Z ÚH dل` IójóL ᫪«æj á«æh Gòg èàfcg DSM-5 dhل`,icd-11 oÿgقqóم ƒgh hó Gل ùµ jس CG ƒg º«æàdG Gò d á«ÿg á«æñdg øe ±ó dg EG.1 ºbQ ɪæ«H,äÉHGô ضV G äéyƒª ÚH äébó لd á«ñ ùædg IƒقdG acg ضل ûhشµل ójõÿg ùµ Jس CG ƒg äéhgô ضV G äéyƒªéÿ NGódGل«º«æàdG øe ±ó dg.ú déñdgh dلéøwcل Qƒ àdg Qƒ æÿg øe QGóe Yلى» ùøædg Ö dgh ákgqƒdg ºلY çéëhc G øe ÒãµdG ÒشûJ ÉgòdG ÚH á«kgqƒdg á«dƒä ùÿg NGóJل deg ``ى áقhé ùdg É keéy øjöû dg»àdgh,ö قdG á«féæãdg äéhgô ضV G áصuén áøصühh,êgõÿg äéhgô ضVGh ó.(35) Gkõ«GkôeCG É fƒµd ògه øy DSM-IV `dg üøfgصéل æjق ض º«ùقJ üødgصل CG DSM-5 `dg üødgصéم øy çóëàj ò`dg ÒZhه äéhgô ضV G øy çóëàj òdg üødgصل e ùàj لù ل ÉgòdG äéhgô ضVG øe âbƒdg üaصل É ób»àdgh) H àÿg لقá äéhgô ضV Gh Ö قdG á«féæãdg ÉلهG äéhgô ضVG øy,(ö قdG ájoémc G êgõÿg É «لj»àdGh dpك ó H üødgصل äéaéشûàc G e É kض jcg Gòg AÓàjhم,ÜÉÄàc G äéhgô ضVG øy çóëàj òdg á«ùøædg äéhgô ضV G øy á SGh á«eƒæ«l á SGQO ÈcCG øe âjcg»àdg áãjóلهg ácîشûÿg TC Gشɵل Oó J jô àhف âeéb»àdgh,(36) Gòg Éæàbh àmى ájƒjgòdg W»ف ÜGô ضVG) IQÉàîoŸG á«ñصü dg á«féªædg äéhgô ضV G ÚH ASD وا ضطراب نق ص االنتباه/وفرط احلركة üødghصéم (ADHD,IOÉلهG ÜÉÄàc G äéhgô ضVG øe ÉgÒZh Ö قdG á«féæãdg äéhgô ضV Gh.áaóصüdG ëã ض Gògh DSM-5 `dg øe üaصƒل á HQCG hcgل ògه ûojhشµل ÈcCG ûhشµل jrƒàdg «a óªàycg HÉشû oe êpƒ` çhó`m QôµJ óقd ÒjÉ e ÚH VGôYC Gض ägòñ J Yلى bcgل ûhhشµل á«ñصü dg dg لƒم Yلى ADHD `dgh ASD `dg CÉa, ÉàdG hó Gل ßMÓf ɪch. ü«îشûàdg äéhgô ضV G áäa Ék e ƒ ªàéj,á«Ñصü dg á«féªædg dphك H ض e äéhgô ضVG áقhé ùdg DSM-IV `dg É صü«îشûJ»àdGh MGôeل hcg.dsm-5 `dg ÈY IöûàæŸGh áقggôÿg hcg ádƒø dg hcg IôµÑŸG ádƒø dg ÉgÒZh ô قdG SGƒ SƒdGس äéhgô ضVG øy çóëàj òdg üødgصل ó h ió ù G ûàdgشƒه äéhgô ضVG øe áyƒª É fcg, H àÿg لقá äéhgô ضV G øe (DSM-IV dل á HÉàdG { áfó ù G äéhgô ضVG{ ÉkقHÉ S É ª«ùقJ ) äéhgô ضVGh Sƒgس àædgف äéhgô ضVG) á«ñصüy JقhÉم áñzq É H àædف çóëàj òdgh DSM-IV`dÉH UÉÿG üødgصل degى»ªàæj»àdgh (ô شûdG ª«ùقJ É d óœ»àdgh ä É Øf G Yلى Iô «ùdg äéhgô ضVG{ øy e HÉشûàj òdgh àædgف, Sƒgس äéhgô ضVG á L øeh.zô`nbg ɵe äéhgô ضVG SGƒ SƒdGس ô قdG äéhgô ضV G øe ÉgÒZh Yلى õcôj»àdg ((óل G ( ûbش áéë ùdg äéhgô ضVG ( ãeل IQôµàŸG VGôeC Gض ìîقj,ó ù G فيما يخ ص تعبريات االأعرا ض واالعتالل امل شرتك واالأمن اط العائلية äéhgô ضV G øe ÒZhه ô قdG SGƒ SƒdGس äéhgô ضV Öjôb HÉشûJ OƒLh á«ضvôÿg IôeÉقŸG øe DSM-IV `dg É fgòl øe ÌcCG,á ÑJôŸG äéhgô ضV Gh á قàŸG ájqééøf G Sƒgس hcg Sƒgس hcg áböùdg GلهFGôق.(37) ãehل äéhgô ضVG ÉØWC Gل äéhgô ضVG CÉa dgقلق kض jcg dل` á HÉàdG É ±ƒÿg äéhgô ضVG ãeل üøæeصلá ; üaصƒل IóY áyrƒ oe DSM-IV á ÑJôŸG dgقلق äéhgô ضVGh,(ÜÉgôdG ( ãeل ôfghódg øe dgقلق Yلى ºFÉقdG äéhgô ضV Gh ( ô قdG SGƒ SƒdGس äéhgô ضVG ( ãeل Éaóf Gh ShÉ SƒdÉHس التي تن ص أا عن ال صدمات اأو ال ضغوط ال شديدة )مثل ا ضطرابات كرب ما بعد Góقa ( ãeل ûf ÉHشقÉ üàjصف»àdg äéhgô ضV G É kض jcgh (PTSD ;áeóصu ûf GشقbÉ «). IôcGòdG É kض jcg ùµ Jس DSM-5 ``dg ᪠æe CG ƒg dp `ك øe Ì`cCG ƒg É`eh»àdG äéyƒªéÿg e,á«صü«îشûàdg äéäødg äéyƒª ÚH ShCG äéæjƒµj»ل degى á«صüîشt äéª S É jód ƒµj CG Ñ ùjق VôŸGض øegõàj hcg/h 8 املجلة العاملية للطب النفسي
9 ,Ióëلd SÉ SCGس N AÉشûf dphك jôÿg ض, áëصüh UÉÿG OƒæH á ùj øe Yhلى Qôµàe «LƒJ e dphك ôjöùdg Ö«Ñ dg Oóëj ɪc áàhék ägîa óصuôd hc Gل iƒà ùÿg ó ɪæ«Hh.êÓ dg áhééà SGh QÉ ùÿg dgق» SÉس øe dلق» äé SÉ äéjƒà ùe ákóãdg CG EG, ƒñ ŸG DSM-5 `dg Ö شûàoŸG dódg»ل øe á«fhîµde G áî ùædg ólƒj ájó oñdg OÉشTQE G dphك dلªëà»ل.á«aéضveg áøلµj hóhh ájôjöùdg VGôZC Gض Góîà SÓdhم äéë«قæj ûàdgشü«îص ÒjÉ Ÿ ü«îشûàdg ÒjÉ e IÒÑc ägò«j áeéy áøصühh Éægك ólƒj YلىUhصفمخäÉaGôëfÓdöüà Qƒã dg øµ Áh o.äéhgô ضV G ÖلZCÉH áصuéÿg É kض jcg Éæghك, ùøf OÉشTQE G dódg»ل لëق oe DSM-IV `dg øe IÒѵdG G äéëøصu Yلى üøصلá oe áî ùf.äéë«قæàdg øe QÉà مخo õlƒe ƒg ÉàdGh,(dsm5 DSM-IV `dg äéhgô ضVG ÚH üødgh ل ª G øe ÒjÉ e ÚH ª G jôwق øy äéhgô ضV G H ض í«قæj óقd»àdg ä ÉلهG ãeل,ómgh ü«îشûj Égó«MƒJh äéhgô ضV G øe ójó dg ôec G Gòg øy áلãec G ÌcCG øe.ôªà ùÿg É déصüøfg ºYóJ äéeƒل e ólƒj áaéضveg ójل,ékقhé S ÉföTCG ɪµa ;ASD `dg»g áضvéøà SÉH É dhéæj»àdgh äéhgô ضV Ö ù o»àdgh ASD `dg Ò àe OƒLh Yلى»cƒل ùdg OóëoŸG äéhgô ضV G VGôYCGض òncéj Ée GkÒãc.É LGQOEG»àdG DSM-IV `dg äéhgô ضVG ɵe ájó ù G C Ghلم ºgƒàdGh áfó ù G VôŸGضى( CG ûfgش Éل (Ée Vôeض ``VGô``YCG îj»ل hcg VôÃض á`hé` `UE G á«féµeeéh» SGƒ Sh øe ÒãµdG CG øe ºZôdÉH Gògh,Iõjɪàe Ò dg ûdgشµل ájó ùl äéhgô ضV Gh B G ƒقagƒà«s VôŸGضى ºgƒàdÉH ÉkقHÉ S º صü«îشûJ øjòdg UÉîشTC G.(DSM-5 dل` ójó G ôec ÉH ƒgh) VôŸGض øe dgقلق äéhgô ضVG ÒjÉ e e Ée ÒbÉقY Góîà SGم Aƒ S øe èjõe»g Ée ÒbÉقY Góîà SGم äéhgô ضVG EG ôecg ÒNC G ÈàYCG óbh,dsm-iv dل` á HÉàdG Ée ÒbÉقY Yلى OɪàY Gh Fق ÒZ dphك ÒÑ àلd á«fgqore G á «Ñ dg ÖÑ ùh óîà SoCGم òdgh zoéªàyg{ ÒbÉقY øy É قfÓd á««ñ dg á«lƒdƒjõ«ødg äéhééà S G øy È o«d q áصuéÿg IóلهG ä ó e áaéضveg øqµ Á o dpك, degى áaéضve ÉH.áæ«e ájhocgh á «ùh äéhgô ضVÉH ü«îشûàdg øe øqµ Á o,ée ÒbÉقY Góîà SGم äéhgô ضVÉH IõeôŸGh) üøæeصل ûhشµل É LGQOEG ºà«S»àdGh,Ée ÒbÉقY Góîà SGم ÖÑ ùh äéjƒà ùÿg øe (DSM-IV `dg Ée ÒbÉقY Góîà SGم Aƒ ùd ICD `dg ÉkقHÉ S É egóîà SG»àdG ICD `dg RƒeôH êqóoj) IójóشûdG àmhى ádóà ŸG.(Ée ÒbÉقY Yلى OɪàY G äéhgô ضVG ûhhشµل OÉÑàل, oe Éãªchل º«ùقJ ÜGô ضVG degى DSM-IV `dg äéhgô ضVG à ùeقلá ûjشªل.dsm-5 ``dg â ÜGô ضV G àdg لق«/»ØWÉ dg ÜÉë ùf G{ ûjشªل á«yôa GƒfCG DSM-IV`لd HÉàdG YÉØàdGل«الكبت«و»االخ ت الط االجتماعي/االنفتاح«. وبالرغم من امل سببات ƒædg CG EG,(»ØWÉY ºYOh ájéyq É Hh áªfóe áä«h ÜÉ«Z ( ãeل ácîشûÿg øy ÓYEG ƒg YÉØàdGل«) àdg لق äéhgô ضVG) YÉØàdGل«àdG لق øe»yôødg äéhgô ضV ÉH ÌcCG «ÑشT É kض jcg ƒgh,øebg ÒZh eécل ÒZ»YɪàLG J لق øe»yôødg ƒædg ƒµj å«m,iójóشûdg ÜÉÄàc G äéhgô ضVG ãeل,á«لngódg ôec ÉH (»YɪàL G ZƒàdGل íñc äéhgô ضVG) íeé G»YɪàL G ùdg لƒك اجللي لدى االأطفال الذين ال يتمتعون بارتباط اجتماعي وثيق, إاال اأنه Òشûj.ADHD `dg ûjشªل»àdgh,á«lqéÿg äéhgô ضV ÉH ÌcCG Ék «ÑشT ÚHƒلLƒª«dG ƒصuh Qƒ àdg óæyh. ôµ ùdg degى ûhشµل è ædg Gòg ÑàJ á«æh e ké«شtéªàe ü«îشûàلd ájó oh ÖfGƒL ûjشªل DSM-5 `dg íñصucg,öjôb QGôb Yلى óªà J ájé ædg GõJل äéصü«îشûàdg CG øe ºZôdÉHh.äÉÄØdG IóشûdG ióÿ ä骫«قjh á«yôa GƒfCGh ägoó محo Góîà SGم CG EG, hcg º æh OƒLh áñ ùf Oóëoj CG ôjöùdg Ö«Ñ dg óyé ùoj áñ شûàŸG VGôYC Gض º««قJh VôŸGض ƒµj ób òdgh مخÉk«Ø UصQÉم. è æh äéhgô ضVG Yلى Ñ J»ق òdgh zójóشt } bلق ª ùoÿgى OóëoŸG,Óãe,ɪ H àÿg لقá äéhgô ضV Gh Ö قdG á«féæãdg äéhgô ضV Gh ÜÉÄàc G äéhgô ضVG ÖلZCG ÒjÉ e øe GkAõL â ù«d VGôYCGض Yلى OóëoŸG Gòg ƒàëj ( ãeل êgõÿg áhƒ صU dgقلق), ÖÑ ùh õ«cîdg dpك eh øµd üjصف CG É æµ Á o øªض Jh محáæ hcg/h ÉkØ ضV ÖÑ ùj òdgh êgõÿg äéhgô ضVG øe Ú e Ò àe êó dg «îàd ájôjös IóFÉa ägp äéeƒل e É kض jcg èàæjh,äónóàdg á«قñàe äéصü«îشûj â áäñ مخo ƒµj CG degى»ل»àdgh èféàædg ÑàJh Ék«Yh ÖلŒ óbh DSM-IV `dg zكdp ±ÓN Yلى üæj Ée{ ÑàJ OƒLh Xل dgقلق º««قJ ᫪gcg øy ÚãMÉÑdGh ÚjôjöùdG AÉÑWCلd GkÒÑc ºgÉ ùoj Ióشûلd ägoó محo YDSM-5 لى `dg AGƒàMG EG.á«LGõe VGôYCGض ôw øe ójõÿg õjõ J øy ÈîJ óbh ô ŸG øy áeég UÉØJص»ل OƒLh äéhgô ضV G H ض êóy FÉ Shل àîjلف CG» Ñæj Óãe,áÑ SÉæŸG êó dg.(39) IOÉلهG àmhى á SƒàŸG ôgé ŸG êóy º f øy ádóà ŸGh áæ«ÿg ±É«WCG û«dشµل DSM-IV dل` á HÉàdG äéhgô ضV G øe ÑdG ض óëàj É à MÓe øµ Á o»àdg áلãec G øeh ;DSM-5 `dg äéhgô ضV G õq«o»àdg VGôYC Gض H ض Yلى ƒàëj òdgh ASD `dg ƒg ôec G Gòg ÒLÒÑ SG äéhgô ضVGh DSM-IV dل` á HÉàdG ájƒjgòdg äéhgô ضV G äéhgô ضV Gh ÉØWC Gل iód ᫵µøàdg kض jcgh äéhgô ضVG É ûøàÿgش«ƒªædg øe GkóL dgقل»ل OƒLh ÖÑ ùh ìîقÿg í«قæàdg Gòg ôjƒ J óقd.nos.(40) º déصüøfg QGôªà SG äéñkeg ûaشلâ»àdgh,é «a ƒkƒÿg äéeƒل ŸG,óMGh GƒæY â äéeóقÿg ògه cل üjصف DSM-5 `dg CG øe ºZôdÉHh çó ób»àdg äéaóàn G ÜÉ ùm ƒg ägoóëoÿg ÒaƒJ øe ±ó dg CG EG ûjشªل»àdgh ASD `dg محo QƒصüقdG OƒLh hcg ÜÉ«Z ägoó dg ض ف hcg ôµødg.á«sé SC G ägqé ŸG H ض Góقa hcg áæegõàÿg á«ضvôÿg ä ÉلهG hcg ƒ لdG `dg â ôlè SCG äéhgô ضVÉH ÉkقHÉ S ûjشü«îص òdg Ø dgل üîشûoj ób OóëoŸG OƒLh Xل dphك,dsm-5 `dg â ASD `déhdsm-iv.z ƒ dg dg ض ف ÜÉ«Z{ É kض jcgh z ôµa QƒصüقdG ÜÉ«Z{ OÉ HC G êéeoeg çéëhc G øe ójõÿg AGôLEG òqñëoj Ée Éægك,GkÒNCG º««قàdG Ñ J»ق øµ Á o,ájôjöùdg ÜQÉéàdG òqñ محo É kض jcg ƒgh DSM-5 `dg EG.áÑ شûà oe áq«ªc ä骫«قj Góîà SÉHم dphك äéhgô ضV G ÈY Gòg ó oñdg áhéãã ƒjôjöùdg AÉÑWC G É لªµoj»àdG ŸGhقù«jÉس VôŸGضى/ IGhôdG A Dƒg º««قàd ÚjôjöùdG AÉÑWC G aój QƒeCG VGôYC Gض ÖلZCÉH á ÑJôŸG GPEG لم e Gògh GQOE Ghك, ƒædghم dghقلق á«lgõÿg ádéلهg ãeل VGôYC Gض, cل øµj QGôbE G ºàj ÉeóæY ÉkقªY ÌcCG ä骫«قàh áصuéÿg ŸGقù«jÉس øe ÊÉK iƒà ùe óyé ùj CG øµ Á o Ée ü«îشûàd QÉ«e agƒjق GPEÉa,Ú e Éل OƒLƒH ä骫«قàdg øe ådék iƒà ùe Yلى ájó oñdg ù«scéjس,ióلهg öüæy ójل Óãe á«lgõe ádém OƒLh Yلى Ée jôÿ ض áñ شûàoŸG ä骫«قàdg øe iƒà ùe hcgل ôjöùdg Ö«Ñ dg Lƒj CG øµ Á o æÿg لق Gòg øªa,üéäàc ÉH üàjصف ÜGô ضV G èféàf SÉ«bس É fم äéeƒل à áصuéÿg IÒصüقdG IQɪà S G ìîقà Sh,ÜÉÄàc G CG (PROMIS) jôÿg ض É eóقj»àdg»øwé dg,iójóشt á«héäàcg äéhgô ضVG OƒLƒd áلªàëoÿg á«féµee G á«fé ædg áé«àædg ËóقJ øµ Áh o ü«îشûj áلhéقe AGôLEG ó H ÜÉÄàc ÉH ª Jل ájôjös Yلى qƒµÿg É«Ñà S G qñ ojق CG øµ Á o dpك ó Hh.á«صü«îشûJ ÒjÉ e OƒLh º««قJ املجلة العاملية للطب النفسي 9
10 IójóL äéhgô ضVG áëقæÿg äé Ñ dg cل º««قàd áeqéصu á LGôe á«لªy ªYل óقd»àdg äé Ñ dg ÚH øe Éc óbh,dsm-5 `déh áصuéÿgh áضvîøÿg.iójól äéhgô ضVG Yلى É déªàشtg ìgîbg»àdg Jلك,IóشûH É ª««قJ á LGôe Ö ùëh dphك Iójó G äéhgô ضV G øe áyƒª TGشɪàل óقd ᫪gcgh ájôjöùdg äélé«àm Gh á«ñصü dg dg لƒم øe OƒLƒŸG dódg»ل ä ÉM{ üødgصل øe â`jcg äéhgô ضV G ògه øe Òãch,áeÉ dg áëصüdg ójõªلd dل` HÉàdG zá SGQódG øe ójل.dsm-iv äéhgô ضV G ºcGôJ Yلى اجلمع املفرط لبنود عدمية اال ستخدام, والتي ت شمل النفايات يف بع ض jôÿg ض É«ëj CG É«MC G øe ÒãµdG èàæj òdg ôec G ƒgh, É«MC G á«lgõÿg àdgقلäéñ äéhgô ضVG ìgîbg óقd.ô ÿéh º ùàj á«شû«e ±hôx Éc GPEG ɪY øeõdg øe óق d ôªà SG òdg ó Gل Yلى Oôc (DMDD) Ö قdG á«féæãdg äéhgô ضV G øy Gkõ«É kضvôy ÉØWC Gل iód øeõÿg è«àdg»àdgh ÉØWC Gل iód Ö قdG á«féæãdg äéhgô ضV G QÉشûàfG ªa ÉØWC Gل; iód áقggôÿgh ádƒø dg äéhgô ضVG ªYل jôaق Ébم ÉÑàfÓdه, IÒãe ä ó à ƒªæj êóy äé SGQOh» «Ñ dg ïjqéàdg øe F Oل áfqéقã DSM-5 dل` HÉàdG Ö قdG á«féæãdg äéhgô ضV G e àdgقل» ájó Ö قdG á«féæãdg äéhgô ضV G Éch,QÉ«ªc á«ضvôy Ò dg äééq«àdg Góîà SÉHم É صü«îشûJ òdg QGôقdG äéhgô ضV G CG üøæÿgصلá Jقƒم»àdGh Yلى á«ضvôy äéé«j eقhéل äéhgô ضVG»g,Iôªà ùe äéé«j ÉØWC Gل CÉa ÉàdÉHh,(45) áàñã oe ÒZ èq«j ÓH º JÉ«cƒل S ºµëàdG á déh áhƒ صU øe ƒfé j øjòdg `dg Ö قdG á«féæãdg äéhgô ضV G äéصü«îشûj e ƒقagƒàj VôYض«,,DSM-5 Hل dpك øe óhh ûjشªل.dmdd `dg ºgQÉÑàYG ºàj DSM- `dg لëق oe øe âjcg»àdgh) ôcòdéh Iôjó G Iójó G äéhgô ضV G äéhgô ضVG (IV héæjل ággöûdg É dgم äéhgô ضVGh Ñbل Ée ÜÉÄàcG.»eƒædG ùdg لƒك REM äéhgô ضVGh ÚbÉ ùdg لªل VGôYCGhض åª dg DSM-IV `dg øe ámgre G ádgreéh DSM-5 dل` ól äémîقÿg ÌcCG øe Ió`MGh âªàgg óقd DSM-IV `dg.᪫ù G ÜÉÄàc G ägîød ÉeôلهG öüæy OÉ Ñà SG ÜÉÄàc G äéhgô ضVG VGôYCGض º «لY ô J øjòdg UÉîشTC G OÉ Ñà SG ºàj øjô شûdG ÉeôلهG GhÈàNG ób GƒfÉc GPEG dphك ü«îشûàdg øe ᪫ù G OhOQ hèàîj øjòdg UÉîشTC G æe ƒg dpك øe ±ó dg Éc,ÚقHÉ ùdg øe ƒfé j ºgQÉÑàYG øe Ée õjõ d º fgóقa AGôL øe á««ñw õm É acgل øjòdg OGô`aC G É kض jcg ôec G Gòg æe ób dhلsc ف, øµd,á«ùøf äéhgô ضVG º صü«îشûJ ºàj CG øe ᪫ùl ÜÉÄàcG ägîøh hôáh ÉeôلهG hèàîj øeõdg øe ájqéñleg IÎa É kض jcg ô`ec G Gòg øªض J,ó«L ûhشµل º LÓYh øªض J»àdGh IÒѵdG IQÉ ùÿg ägèn CG GQOEGك ûahشل Éeôëلd CG øµ Á o áø«xƒdg Góقa ãeل,ée õjõy IÉah øe ÌcCG ájoéÿg ôfé ùÿg ÜÉÄàc G VGôYCGض ÚHh É æ«h õ««ªàdg êéàëf ÜÉÄàcG VGôYCGض degى ODƒJ ô J CG øµ Á o fcg øe ºZôdÉHh.᪫ù G ÜÉÄàc G äéhgô ضVÉH á ÑJôŸG ô à iônc G IQÉ ùÿg ÉŒه É ac Gل OhOQ øe ÉgÒZ hcg õلهg VGôYCGض fcg EG,á«ùØf äéhgô ضVG OƒLh IQhö déh VÎØJض h ÜÉÄàc G VGôYCGض OGôaC G øe á«yôødg áyƒªéªلd Ö SÉæŸG êó dgh ü«îشûàdg ª jل CG øµ Áo ólgƒàj øÿ hcg) ÜÉÄàc G äéhgô ضVG çhóm degى IQÉ ùÿg º H äocg øjòdg áé«àæch,aéøشûdg á«لªy ùj»ل Yلى (ÜÉÄàc G äéhgô ضVG ØdÉH ل º jód áhééà S Gh QÉ ùÿg ähéøj OƒLh degى Ú«YôØdG ÚYƒædG øe Ó pc É kض jcg áلeéc äéhgô ضVG ÉëÑصUCG CG degى ɪ æe Ó pc JQGقى óقa ÉàdÉHh,êÓ لd DSM-5 `dg Vô ojض,á HÉشû oe áقjô Hh,(41) DSM-5 `dg üøæeصلá äéhgô ضVG»gh,DSM-IV dل` á HÉàdG á«yôødg GƒfC G ÉلهG âbƒdg üøæeصلá ÒjÉ e ägp à ùeقلá äéhgô ضVG É fƒµh ùøæàdéhس àÿg لقá ƒædgم CG) VGôYCGض Vض ف ùøæàdgس É قfGh ùøæàdgس bƒjhف»eƒædg OGó ùfe G e ÌcCG Ö SÉæàJ»àdGh ƒædéhم) àÿg لق ájƒ àdg üقfh ƒædgم AÉæKCG ùøæàdgس º«ùقàdG øe á«féãdg á Ñ dg äéhgô ضV»ŸÉ dg ƒædgم. á«yôødg GƒfC Gh ägoóëoÿg ÜGô ضV ájôgé dg äéaóàn G á«yôødg GƒfC Gh ägoóëoÿg üjصف øe ójó dg ÚH øe,ôkdƒ«s òdgh áæ«e á«yôa áyƒª degى kgòشûe Ée OGORCG óقd.á«ló dg ägqƒ àdgh»ló dg «îàdg Yلى,iôNC G èféàædg»àdg Oƒ G degى kgòشûe DSM-5 `dg á«yôødg GƒfC Gh ägoóëoÿg OóY.DSM-IV `dg Yل» âféc É ÌcCG äéhgô ضVÓd OÉ HCG º Sôd âdòoh ÜÉÄàc G äéhgô ضVG ò`dg مخàل zá ôgé e Oƒ`Lh{ OóëoŸG ª jل äéhgô ضV Gh Ö قdG á«féæãdg äéhgô ضV Gh Yلى ɪ H á ÑJôŸG ÓME Gل محل äéصü«îشûàdg Ö قdG á«féæãdg dhc Gى, álqódg øe á لàîŸG áhƒædg ägp ÜÉÄàcÓd áñà dg ho á لàîŸG ä ÉلهG Gô f dphك DSM-IV `dg áæ«e äéñل àe É d ƒµj óbh É kyƒ«شt ÌcCG ƒµj Sƒ dgس äéhƒfh º«ù G kgô f dphك ü«îشûàdg øe ÉgOÉ Ñà SG ºà«S fcg EG,(43,42) êó dg Ópµd ÒjÉ ŸG cل ق»ق ºàj CÉH DSM-IV `dg äéñل àe QGôªà S VGôYC Gض. CÉa ÉàdÉHh محo ôgé e OƒLh{ Oó مخàل zá Ñ æjق Yلى B G OóëoŸG áaéضveg óقd.ö قdG á«féæãdg É kض jcgh Ö قdG ájoémc G ä ÉلهG iód ùdg لƒك äéhgô ضV مح` ziohó á«hééjg á«yéªàlg ôyéشûe Oƒ`Lh{ IóMh á«ñل S ôyéشûeh IójóشT Iƒ ùb ôgé e º «لY ô J øjòdg ÉØWC Gل áø«ضv äéhééà SGh (IQôµàeh IOÉM á«fghóy êpé ( ãeل مخàلáØ Ö ùæh óقd.(44) OóëoŸG e ƒقagƒàj øjòdg ÉØWC Gل øe ÌcCG êó dg FÉ Sƒdل áyƒªéÿg ògه e ÌcCG É kmé âàñkcg IójóشT á«lóy äónój ôjƒ J.á«YôØdG äéhgô ضV G EG á«ñصü dg dل` á HÉàdGh (NCD) ᪫ù G á«aô ŸG Gògh,DSM-IV dل` HÉàdG ±ôÿg e ÉkÑjôقJ hé ùàj DSM-5 äéصü«îشûj É kض jcg»g ûoàdشqµل É ë«قæj ób ±ôÿg ÒjÉ e CG øe ºZôdÉH äéhgô ضVG OƒLh áلã,ióلهg ádóà ŸG NCD dل` üøæehصلá IójóL Ú e Vض ف OƒLh ócdƒj å«ëh IóلهG iƒà ùe degى لم JôJقى á«aô e á«ñصüy»cgqoe G dg ض ف e Kɪàjل ôecg ƒgh,ioéà ŸG ɪYC ÉHل dgق» Éم Nلل hcg áaéضve ÉH ŸGلëق. déªàشtg òdgh DSM-IV dل` HÉàdG SƒàŸG IöûY ËóقJ óقa,á SƒàŸGh ᪫ù G NCD `dg ÒjÉ e ôgƒl degى ómgh µdل üfh üøæeصلá ÒjÉ e e dلvgôecض, áññ ù oe á«yôa äéyƒª ÖلZCG,áahô ŸGh IOóëoŸG äéññ ùªلd íjöüdg HGôdG øy Gkó«Hh.GóM Yلى Jلك ÒjÉ e HÉشûàJ á«yôødg GƒfC G É ض H e GkÒãc ÑdG ض, Éægك øµd áق«boh áeég äéaóàng ÉkªFGO ògه ÚH äéhgô ضV G É ض Hh ÑdG ض, حيث أان املزيد من املعلومات عن ارتباط التحاليل املعملية بعد الوفاة,ÚقHÉ ùdg øjóق dg QGóe Yلى IôaGƒàe âëñصucg ôjöùdg Ö dg àdghقóم öüà مخo ûhشµل á«yôødg GƒfC G Jلك - cل ù«dhس -ÒãµdG Uhصف óbh GóM Yلى ó`mgh cل ÚH DSM-5 `dg õq«á o øµd,dsm-iv `dg ägoéشtqe G øe ójõÿg ÚjôjöùdG AÉÑWCلd d»قóم dphك,ìccg UÉØàHhص»ل.áلªàëoŸG VôŸGض äéññ ùe ójó 10 املجلة العاملية للطب النفسي
11 ôµشt UÉNص Ö لd ᫵jôec G ᫪ G e á«béøjg ØH ضل ádéقÿg ògه öûf óقd. Ñ dg ƒقm «ªL ߨM øªض J»àdGh,» ùøædg : LGôŸG 1. American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 5th ed. Arlington: American Psychiatric Association, American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 4th ed. Washington: American Psychiatric Association, Jablensky A, Sartorius N, Hirschfeld R et al. Diagnosis and classification of mental disorders and alcohol- and drug-related problems: a research agenda for the 1980s. Psychol Med 1983;13: American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 3rd ed. Washington: American Psychiatric Association, Sartorius N (Principal Investigator). The WHO/Alcohol, Drug Abuse, and Mental Health Administration Joint Project on Diagnosis and Classification. Cooperative agreement U01MH035883, from the National Institute of Mental Health to the World Health Organization, World Health Organization. Manual of the international statistical classification of diseases, injuries, and causes of death. Tenth revision of the international classification of diseases. Geneva: World Health Organization, World Health Organization. ICD-10 Classification of mental and behavioural disorders. Diagnostic criteria for research. Geneva: World Health Organization, World Health Organization. ICD-10 Classification of mental and behavioural disorders. Clinical descriptions and diagnostic guidelines. Geneva: World Health Organization, First MB, Pincus HA. Classification in psychiatry: ICD-10 vs. DSM-IV. A response. Br J Psychiatry 1999;175: Andrews G, Slade T, Peters L. Classification in psychiatry: ICD- 10 versus DSM-IV. Br J Psychiatry 1999;174: Regier DA, Narrow WE, Kuhl EA et al (eds). Evolution of the DSM-V conceptual framework: development, dimensions, disability, spectra, and gender/culture. Arlington: American Psychiatric Association, Clarke DE, Narrow WE, Regier DA et al. DSM-5 field trials in the United States and Canada, Part I: study design, sampling strategy, implementation, and analytic approaches. Am J Psychiatry 2013; 170: Regier DA, Narrow WE, Clarke DE et al. DSM-5 field trials in the United States and Canada, Part II: testretest reliability of selected categorical diagnoses. Am J Psychiatry 2013;170: Narrow WE, Clarke DE, Kuramoto SJ et al. DSM-5 field trials in the United States and Canada, Part III: development and reliability testing of a cross-cutting symptom assessment for DSM-5. Am J Psychiatry 2013;170: Regier D (Principal Investigator). Developing the Research Base for DSM-V and ICD-11. Cooperative agreement U13MH from the National Institute of Mental Health, National Institute on Drug Abuse, and National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism to American Psychiatric Institute for Research and Education, Saxena S, Esparza P, Regier DA et al (eds). Public health äé «LƒàdG øe ÒãµdÉH dómegh ÉeôلهG öüæy OÉ Ñà SG aq dòdك, á«øصuƒdg ábôøàلd VGôYC Gض ÚH Iõ«ªŸG لهä É õلهg VGôYC Ghض á««ñ dg.(46) ájôjös äéhgô ضVG OƒLh Yلى ójل»àdg AɪسSC G Ò«J á«béøjg üÿgص لäÉë ÌcC Ékª««قJ ÉeGóîà SG üÿgص لäÉë ÌcCG í«قæj Öل J óقd Uhصف áªfgƒe H ض äéhgô ضV G òghه á«ùøædg á«ض b ɪàgGم ägp Yقل«z } îjلف üÿgص لí ôe óقa à ùÿéh لك; ºà J»àdG äéª æªلd ÒÑc ábéye G{ º SG Yلى áقagƒÿg Ñbل dphك,ò«àdg äéyhöûe øe ÒãµdÉH ácîشûÿg ᫪ ùàdg ìó صUG ùµ jhس.( ôµødg ƒªædg äéhgô ضVG) zájôµødg ófgô Gh (47)»µjôeC G ƒféقdg dphك,zájôµa ábéyeg{ Góîà Sم kض jcgh IÒѵdG H ض É VGÎY Gض«ÒÑ àdg ßaÉëoj ɪæ«H,IójDƒŸG äéª æÿg ádgreg óقd,ékقhé S ÉföTCG ɪch.(48) ICD-11 dل` ámîقoÿg á لdG Yلى dómegh,zée ÒbÉقY Yلى OɪàY Gh Ée ÒbÉقY Góîà SGم Aƒ S{ ÒÑ àdg Ò«J óbh Hل,zÉe ÒbÉقY Góîà SGم Aƒ S äéhgô ضVG{ ÒÑ àdéh B G (zé féeoegh ÒbÉق déh àe لقá äéhgô ضVG{) ÒbÉق déh UÉÿG üødgصل º SCG قáMÎ oe ᫪ ùj ìó صUG e AÓàjم íñصucgh,z É`eOEG{ üÿgص لí û«dشªل ÒشûJ»àdGh,ICD-11 `dg ÑàJ degى øªض J äéhgô ضVG IôeÉقŸG VGôYCÉcض (äéäaéµÿg É fم ØJ»ل ( ãeل á«ضvôe É«Lƒdƒjõ«ah äéeróàe É d á«cƒل S áصuéÿg á«ضvôÿg É«Lƒdƒjõ«ØdGh äéeróàÿg ÒÑc ûhhشµل ùµ Jس»àdGh,ICD `dg á d e øegõàdéhh É kض jcg.òbéق déh á ÑJôŸG äéhgô ضV ÉH zكdp ÒZ ójó ºàj لم Ée{ äéäa QqƒصüJ IOÉYEGh ᫪ ùj IOÉYEG ób.dsm-5 `dg zioó محo ÒZ{h zioó }محo äéäa degى DSM-IV `dg á ÉÿG CG ó H DSM-5 `dg ÒKCÉàd»FÉ ædg ôjôقàdg Yلى ºµëoj CG óh óîà ùojم ûµdgشف á«féhƒdg äé SGQódG óyé ùà S.âbƒdG øe IóŸ Ö«àoµdG Éà DSM-IV `dg øy ácîشûÿg ä ÓàY Gh QÉشûàf G ägò«àdg øy áeé dg áëصüdéh üàjصل äéhgô ضVG øy á«æwh ÈY äémƒ ùe ò«øæj dpك äéhgô ضVGh ᪫ù G ÜÉÄàc G äéhgô ضVGh üødgصéم ãeل É dgلم, ƒmل ób OGƒe ôjƒ J DSM-5 dل` á«déàdg Iƒ ÿg ûjشªل.ée ÒbÉقY Góîà SGم º««قJ FÉ Shل»æÑJh á«dhc G ájéæ dg VGƒeض É egóîà SG óyé ùoj í«قæàdg ägqgôb É egóîà S ádoc G IóYÉb é ùjh»ل DSM-5 `dg É kض jcg Éægك ƒµ«s.dsm-5 dل` á HÉàdG á«fhîµde G äéø«شtqc G ä骫«قàdg ôjƒ Jh ägqéñàn G øe ójõÿg ûjhشªل,ö«à oµdg ájó oñdg dpك ä骫«قj áصuén áî ùf ÉØWC ÉHل hólل º««قJ dل` HÉàdG ábéye G.Ék«ŸÉY óîà ùoÿghم WHO,DSM dل` á«لñقà ùÿg äé Ñ dg WHO `dg e hé àdg QGôªà SÉHh á«ùøædg äéhgô ضVÓd ho»féصümeg º«ùقJ Yلى Gلهüصƒل ɪضV Éææµ Áo ómqƒe VGôeCGض üjصæ»ف ºلY degى ÌcCG ÜGÎb G É kض jcgh,é àfqéقe øµ Á o»àdg. ü«îشûàلd è f É kض jcg dòchك Mhق»ق«ÉkÑ«ÑW 200,000 `dg á«fhé àdg Oƒ G ògه ãeل óyé ùoj CG» Ñæj ƒmل Ék«ùØf É dgلم Gƒeóق«d acg ضل ájéæy OGôaCلd ãeل øe ƒfé j øjòdg ògه CG É kض jcg øµ Áh o,ôª dg ƒ dل ôªà ùj ób»àdgh IôeóoŸGh ábqdƒÿg ä ÉلهG hólل Qqƒ J ɪYCGل çƒëñلd dphك á«dhódg OÉéjE ãeل êóy ôwh äéññ ùe.äéhgô ضV G ògه املجلة العاملية للطب النفسي 11
في ظلال الا يمان حوار
في ظلال الا يمان حوار المفكر اإلسالمي أ. د. سليمان الحقيل األمر بالمعروف والنهي عن المنكر هو الجهاد الدائم المفروض على المسلم,øjódG º YC G Ö قdG ƒgh fhóh Ú«ÑædG d ˆG å àhg òdg º ŸG ƒgh ªلY ªgCGhل WÉ ùh
º```«MôdG øª``môdg. ƒ``` HQC Gh á````«féãdg á````æ ùdg
º```«MôdG øª``môdg ƒ``` HQC Gh á````«féãdg á````æ ùdg 2013 8 5 11 17 (1037) Oó`````` dg 2013/67. 2013/11/26 2013/368 2013/11/26 2013/369 `g1435 5 20 23 30 88 90 90 2013/7/24 2013/67, 96/101, 2008/32.
قائمة المحتويات المقدمة المجال األول: المعايير األساسية المشاركة المجتمعية التنسيق التحليل المجال الثاني: الوصول وبيئة التعلم
á«ÿéy áµñ T»g (INEE) AiQGƒ dg ä ÉM º«ل àdg ä Écƒd ácî ûÿg áµñ ûdg EG º«ل àh SÉædG «ªL Mق ɪض d ké e ƒلª j äéسsé«سs» féصuh Ú«æ e øe áøddƒe ámƒàøe.äéercلg ó H É àdg áلmôeh AiQGƒ dg ä ÉM áæebg ºل J áä«hh»yƒf
الطبعة الشانية ا لفباء
مكتب العمل الدولي جنيف الطبعة الشانية ا لفباء حقوق المرا ة العاملة والمس اواة بين الجنس ين منظمة العمل الدولية تا س س ت منظمة العمل الدولية عام ١٩١٩ من ا جل تششجيع العدالة الاجتماعية والمس اهمة في ا قامة
نشرة إصدار أسهم حقوق أولوية
ƒقm º SCG QGó UEG Yلى áقagƒªلd ácô ûلd ájoé dg ÒZ áeé dg ᫪ G OÉق f IƒYO ô ûf óقdh,á«eé ædg äéقagƒÿg Yلى ácô ûdg ƒ ümhل IQGO G لù á«uƒàd kéقah ÉŸGل SCGQ IOÉjõH ÚªgÉ ùÿg áقagƒe Yلى bƒàjف Iô ûædg ògه ÖLƒÃ
CÉ ûh äé SÉ«ùdG Quôقeh Qƒ````eC G»``a á````dgó dg. É «لY Oƒ ûdgh ááô G ÉjÉë V. á«fé`````æ G ádgó```` dg äé````ñu«àoc áل`````` ùل` S
Ú«æ ŸG do»ل CÉ ûh äé SÉ«ùdG Quôقeh Qƒ````eC G»``a á````dgó dg àÿg لق````` á É```````ØWC ÉHل É «لY Oƒ ûdgh ááô G ÉjÉë V á«fé`````æ G ádgó```` dg äé````ñu«àoc áل`````` ùل` S ááô Gh ägqóîÿاh»æ ŸG IóëàŸG
المستشار المالي ومدير الاكتتاب ومدير سجل اكتتاب المو سسات ومتعهد التغطية الجهات المستلمة
.ìô dg ô S Yلى ƒàëj h,üéààc G ôeghcg é Sل AÉæH á«لªy»a äé ù SDƒªdG øe øjôªãà ùªdg Yلى É VôY Vô H»g ògه á«dhc G QGó UE G Iô ûf EG.ìô dg ô S ójóëjh ÜÉààc G ôeghcg é Sل AÉæH á«لªy øe AÉ àf G ó H ìô dg ô S
تو من المنظمة الدولية للهجرة بمبدأ والمجتمع. وبصفتها منظمة تعمل فيما بين الحكومات تتعاون المنظمة
تو من المنظمة الدولية للهجرة بمبدأ أن رقم 27 الهجرة ا نسانية المنظمة تعود الحوار الدولي بالفاي دة على بشا ن الهجرة المهاجرين والمجتمع. وبصفتها منظمة تعمل فيما بين الحكومات تتعاون المنظمة الدولية تعزيز
المستشار المالي ومدير الاكتتاب ومدير سجل اكتتاب المو سسات ومتعهد التغطية
.ìô dg ô S Yلى ƒà h,üéààc G ôeghcg é Sل AÉæH á«لªy äé ù SDƒŸG øe øjôªãà ùÿg Yلى É VôY Vô H»g ògه á«dhc G QGó UE G Iô ûf EG.ìô dg ô S ójó h ÜÉààc G ôeghcg é Sل AÉæH á«لªy øe AÉ àfe G ó H ìô dg ô S áæª àÿg
JÉgف: )961-1( /14 ISBN
منظمة العمل الدولية التعليم الشانوي في القرن الواحد والعش رين نهو ثقافة للريادة في القرن الواحد والعش رين تحفيز الروه الريادية من خلال التعليم للريادة في المدارس الشانوية نتاءج بهش اليونس كو ومنظمة العمل
QGó UEG Iô ûf. á«vqc G äéeóîلd ájoƒ ùdg ácô ûdg
QGó UEG Iô ûf á«vqc G äéeóîلd ájoƒ ùdg ácô ûdg äéeóîلd ájoƒ ùdg ácô ûdg Éeل SCGQ øe %30 áféÿéh ÚKÓK ãل o OÉY º S 56^400^000 dcgف áféª HQCGh ƒ«لe ƒ ùªnh áà S ìôw º ùلd Oƒ S ÉjQل (50) ƒ ùªn ô ùh É dgم ÜÉààcÓd
ájrgƒªdg ƒ ùdg»a º SCG ìô d QGó UE G Iô ûf
ájrgƒªdg ƒ ùdg»a º SCG ìô d QGó UE G Iô ûf ájqééàdg º«YÉH ácô T é ùdgل ÖLƒªH â ù SCÉJ ájoƒ S áªgé ùe ácô T»g ( agƒªdgق `g1398/08/11 ïjqéàh QOÉ üdg101001781 ºbQ QÉéàdG 1978/07/16 م) ómgƒdg º ùلd k ÉjQ (39)
áwqéÿg RƒeQ ɪY º««îJ bƒe QÉ e » ù«fq jôwق ô ùl óhqeg TôL ÚHO äéhéz ÉHOÉe á««ñ dg Hƒ ûdgك AGÎÑdG áñق dg áñق dg è«لn â«ÿg ôëñdg É e
äéjƒàëÿg 1 2 4 9 12 16 19 22 24 26 28 29 30 31 32 OQC G á jôn á«ñ«môj áªلc مح᫪ ÉfÉضV ƒæàلd ƒ«لهg مح᫪ á««ñ dg ÖLƒŸG ᫪ëÿg Qم OGh áق æe â«ÿg ôëñdg ᫪ëÿg áñق dg áق æe مح᫪ ôeƒشûdg ájèdg AÉ«MCÓd مح᫪
Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία:
Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία: Επιπτώσεις στη συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες και τις οικογένειές τους Βασίλης Παυλόπουλος Τομέας Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr http://www.psych.uoa.gr/~vpavlop
بايد ناس ح روس فوبرلا
Gلهقƒ «ªéH ߨà ᪠æÿg CÉH Yلkªا ù«fƒ«dg ف, ᪠æÿ ᫪ SôdG ägqƒشûæÿg øe óæà ùÿg Gòg Èà j øµdh î ùf hcg àªlôj hcg jó Jل hcg cل«hcg»fõl ûhشµل óæà ùÿg Gòg محiƒà á LGôe øµá EG ا. H áقqل àÿg,ägƒæ S ùªn cل à
«æ üj ÒjÉ eh ù SCG π«do Classification Manual for á«bóæødg áëælc G Hotel Suites
do»ل æ üj»ف ÒjÉ eh ù SG á«bóæødg áëæl G المحتويات: 0 á«bóæødg áëæl G äاeاªلهg (IôØسùdG) dg ام áaôz á«bóæødg áëæl G áeا dg äاeóÿgh agôÿgق 6 á«bóæødg áëæl G ÜGôشûdGh dg ام 7 á«bóæødg áëæl G «aîdgh íjhîdg
OÉæØdG. (äé éàæeh OÉæa - JƒH»ك OÉæa - OÉæa)
do»ل æ üj»ف ÒjÉ eh ù SCG OÉæØdG (äé éàæeh OÉæa - JƒH»ك OÉæa - OÉæa) المحتويات: 4 áق ûdg áeا dg äاeóÿgh agôÿgق 8 óæødg ÜGô ûdgh dg ام 0 óæødg «aîdgh íjhîdg 0 äóøلهgh ägô DƒŸG á«øلÿg æÿgاwق áaا ædg üdgص»اáf
«æ üj ÒjÉ eh ù SCG π«do Classification Manual for á«bóæødg ûdg Apartment Hotels
do»ل æ üj»ف ÒjÉ eh ù SG á«bóæødg ûdg قق المحتويات: 0 áق ûdg äاeاªلهg áق ûdg ïñ ŸG ïñ ŸG ägó ŸG OôL 5 (IôØسùdG) dg ام áaôz 5 áق ûdg áeا dg äاeóÿgh agôÿgق 8 áق ûdg «aîdgh íjhîdg 8 á«øلÿg æÿgاwق 9 áaا ædg
Parts Manual. Trio Mobile Surgery Platform. Model 1033
Trio Mobile Surgery Platform Model 1033 Parts Manual For parts or technical assistance: Pour pièces de service ou assistance technique : Für Teile oder technische Unterstützung Anruf: Voor delen of technische
السياسة بوسائل أخرى المصالح المتضاربة بقلم ولفرام الخر وبيتر كول تقييم الا من في شمال ا فريقيا
20 السياسة بوسائل أخرى المصالح المتضاربة في القطاع األمني الليبي بقلم ولفرام الخر وبيتر كول تقييم الا من في شمال ا فريقيا hdƒ ûdg IQGRh øe ºYóH,É«قjôaEG ɪ Tل q»æec G º««قàdG hô ûe / IÒ صüdG SC Gسلáë íسùÿ
التقرير السنوي الخامس
التقرير السنوي الخامس 2 0 1 0 ... آية رقم )1( - سورة املائدة )32-31-30-9-6-5-4-3-2( QGhOC G - ájgôdg ª N `ل`ف - hgódg êôh - ó«`dƒdg øh ódén QÉ T - ô ûdg â``jƒ`µdg 13151,IÉ``ØصüdG 29050 Ü. U : ƒøلj ù`cé`aس:
! " # $ % & $ % & $ & # " ' $ ( $ ) * ) * +, -. / # $ $ ( $ " $ $ $ % $ $ ' ƒ " " ' %. " 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; ; < = : ; > : 0? @ 8? 4 A 1 4 B 3 C 8? D C B? E F 4 5 8 3 G @ H I@ A 1 4 D G 8 5 1 @ J C
!"!# ""$ %%"" %$" &" %" "!'! " #$!
" "" %%"" %" &" %" " " " % ((((( ((( ((((( " %%%% & ) * ((( "* ( + ) (((( (, (() (((((* ( - )((((( )((((((& + )(((((((((( +. ) ) /(((( +( ),(, ((((((( +, 0 )/ (((((+ ++, ((((() & "( %%%%%%%%%%%%%%%%%%%(
Z L L L N b d g 5 * " # $ % $ ' $ % % % ) * + *, - %. / / + 3 / / / / + * 4 / / 1 " 5 % / 6, 7 # * $ 8 2. / / % 1 9 ; < ; = ; ; >? 8 3 " #
Z L L L N b d g 5 * " # $ % $ ' $ % % % ) * + *, - %. / 0 1 2 / + 3 / / 1 2 3 / / + * 4 / / 1 " 5 % / 6, 7 # * $ 8 2. / / % 1 9 ; < ; = ; ; >? 8 3 " # $ % $ ' $ % ) * % @ + * 1 A B C D E D F 9 O O D H
(1491) ºbQ QGRƒdG QGôقdG ÖLƒÃ áªgé ùe ácô T degى محIOhó á«dhdƒ ùe ägp ácô T øe ácô ûلd ʃfÉقdG É«µdG jƒل h, Oƒ S
نشرة ا صدار ájójóلهg äéyéæ لd áe骫dg ácô T ïjqéjh 1010070794 ºbQ QÉŒ é Sل ªل 2006/06/26 م), ( agƒÿgق `g1427/05/30 ïjqéàh (1491) ºbQ QGRƒdG QGôقdG ÖLƒÃ ájoƒ S áªgé ùe ácô T ( agƒÿgق g1409/06/01` 1989/01/09
Why We All Need an AIDS Vaccine? : Overcome the Challenges of Developing an AIDS Vaccine in Japan
,**0 The Japanese Society for AIDS Research The Journal of AIDS Research Why We All Need an AIDS Vaccine? : Overcome the Challenges of Developing an AIDS Vaccine in Japan +, Miho KAWAHATSU + and Naoki
P Œ ²μ, Œ.. ƒê Éμ,. ƒ. ²μ,.. μ. ˆ ˆŸ Œˆ ˆŸ ˆ Š Œ ˆŸ Ÿ - ˆ ˆ ŠˆŒˆ Œ Œˆ ˆ œ ˆ Œ ˆ ŒˆŠ Œ -25
P6-2011-64.. Œ ²μ, Œ.. ƒê Éμ,. ƒ. ²μ,.. μ ˆ ˆŸ Œˆ ˆŸ ˆ Š Œ ˆŸ Ÿ - ˆ ˆ ŠˆŒˆ Œ Œˆ ˆ œ ˆ Œ ˆ ŒˆŠ Œ -25 Œ ²μ... P6-2011-64 ² μ Ö ²Õ³ Ö ± ³ Ö μ Í Ì μ Ò Ö μ-ë Î ± ³ ³ Éμ ³ μ²ó μ ³ ³ ± μé μ Œ -25 μ³μðóõ Ö μ-ë
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΒΑΡΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΠΟΥ ΜΕΝΟΥΝ ΣΕ ΟΙΚΟΤΡΟΦΕΙΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ.
1 Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΜΙΑΣ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΣΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΒΑΡΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΠΟΥ ΜΕΝΟΥΝ ΣΕ ΟΙΚΟΤΡΟΦΕΙΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ. Γεωργία Γκαντώνα, Νικόλαος
) * +, -. + / - 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 : ; < 8 = 8 9 >? @ A 4 5 6 7 8 9 6 ; = B? @ : C B B D 9 E : F 9 C 6 < G 8 B A F A > < C 6 < B H 8 9 I 8 9 E ) * +, -. + / J - 0 1 2 3 J K 3 L M N L O / 1 L 3 O 2,
HONDA. Έτος κατασκευής
Accord + Coupe IV 2.0 16V (CB3) F20A2-A3 81 110 01/90-09/93 0800-0175 11,00 2.0 16V (CB3) F20A6 66 90 01/90-09/93 0800-0175 11,00 2.0i 16V (CB3-CC9) F20A8 98 133 01/90-09/93 0802-9205M 237,40 2.0i 16V
مبتدأ. المحرر اللوحة بريشة الفنان التشكيلي يوسف النحوي التعليم زينة في الرخاء ومالذ في الشدة. أرسطو تعترب اللهجات ظاهرة
مبتدأ صوت عمان في الوطن العربي يومية ـ ـ سيا سية ـ ـ جامعة ت أ سـ س ـ ـ ـ ـ ـ ــت ع ــام 1971 م Voice Of Oman In The Arab World AL WATAN نافذة أ سبوعية على ف ضاء الثقافة والإبداع الأحد 17 من شعبان 1438
Ó³ Ÿ º 3[120] Particles and Nuclei, Letters No. 3[120]
Ó³ Ÿ. 2004. º 3[120] Particles and Nuclei, Letters. 2004. No. 3[120] Š 621.384.633.5/6 Š ˆ ˆ Šˆ Šˆ Š ˆ Ÿ Ÿ ˆ ˆ.. Œ ϱµ 1,.. µ 1,.. ³ µ 1,. Œ. Ò 1, ƒ.. Ê ±µ 1 Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² µ, Ê Œµ ±µ ± µ Ê É Ò É ÉÊÉ
P Ò±,. Ï ± ˆ ˆŒˆ Š ƒ ˆŸ. Œ ƒ Œ ˆˆ γ-š Œˆ ƒ ƒˆ 23 ŒÔ. ² μ Ê ². Í μ ²Ó Ò Í É Ö ÒÌ ² μ, É μí±, μ²óï
P15-2012-75.. Ò±,. Ï ± ˆ Œ ˆŸ ˆ, š Œ ˆ ˆŒˆ Š ƒ ˆŸ ˆ ˆ, Œ ƒ Œ ˆˆ γ-š Œˆ ƒ ƒˆ 23 ŒÔ ² μ Ê ² Í μ ²Ó Ò Í É Ö ÒÌ ² μ, É μí±, μ²óï Ò±.., Ï ±. P15-2012-75 ˆ ³ Ö μ Ì μ É, μ Ñ ³ ÒÌ μ É Ì ³ Î ±μ μ μ É μ Íμ Ö ÕÐ
Im{z} 3π 4 π 4. Re{z}
! #"!$%& '(!*),+- /. '( 0 213. $ 1546!.17! & 8 + 8 9:17!; < = >+ 8?A@CBEDF HG
P ² Ì μ Š ˆ Œˆ Š Œ Œˆ. ² μ Ê ² Nuclear Instruments and Methods in Physics Research.
P1-2017-59.. ² Ì μ ˆ Š ˆ ˆ ƒˆ ˆˆ γ-š ƒ Œˆ Š ˆ Œˆ Š Œ Œˆ ² μ Ê ² Nuclear Instruments and Methods in Physics Research. Section A E-mail: zalikhanov@jinr.ru ² Ì μ.. P1-2017-59 μ ÒÏ ÔËË ±É μ É É Í γ-± Éμ μ
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ Ä Œμ Ìμ. ±É- É Ê ± μ Ê É Ò Ê É É, ±É- É Ê, μ Ö
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 2017.. 48.. 5.. 740Ä744 ˆ Œˆ ƒ Š Œ ˆ Œˆ ˆŸ ˆ ˆ ˆŸ ˆˆ ƒ ˆ Šˆ ˆ.. Œμ Ìμ ±É- É Ê ± μ Ê É Ò Ê É É, ±É- É Ê, μ Ö ±μ³ ² ± ÒÌ ³μ ʲÖÌ Ð É Ò³ ² ³ в ËËμ Î É μ - ³ μ É Ò Ë ³ μ Ò ³ Ò Å ²μ ÉÉ. Ì
الا من الغذاءي التهديات والتوقعات
البيي ة العربية 7 الا من الغذاءي التهديات والتوقعات ôjô OÉ U ËôµdGóÑY محOƒª íل üdg Ö U Ö«٢٠١٤ ᫪æàdgh áä«ñلd»hô dg ióàæªلd ƒæسùdg ôjôقàdg ᫪æàdgh áä«ñلd»hô dg ióàæÿg ٢٠١٤ z᫪æàdgh áä«ñdg{ áل h á«æقàdg
Ó³ Ÿ , º 2(131).. 105Ä ƒ. ± Ï,.. ÊÉ ±μ,.. Šμ ² ±μ,.. Œ Ì ²μ. Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê
Ó³ Ÿ. 2006.. 3, º 2(131).. 105Ä110 Š 537.311.5; 538.945 Œ ƒ ˆ ƒ Ÿ ˆŠ ˆ ƒ Ÿ ƒ ˆ œ ƒ Œ ƒ ˆ ˆ Š ˆ 4 ². ƒ. ± Ï,.. ÊÉ ±μ,.. Šμ ² ±μ,.. Œ Ì ²μ Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê ³ É É Ö μ ² ³ μ É ³ Í ² Ö Ê³ μ μ ³ É μ μ μ²ö
P ƒ. μ μ², Œ.. ˆ μ,.. μ ± Î Š Ÿ ˆ Œ ˆŸ ˆ Ÿ Š ˆ. ² μ Ê ² μ Ò É Ì ± Ô± ³ É.
P13-2011-120. ƒ. μ μ², Œ.. ˆ μ,.. μ ± Î Š Ÿ ˆ Œ ˆŸ ˆ Ÿ Š ˆ ² μ Ê ² μ Ò É Ì ± Ô± ³ É E-mail: sobolev@nrmail.jinr.ru μ μ². ƒ., ˆ μ Œ.., μ ± Î.. P13-2011-120 É μ ± ²Ö ³ Ö μ² ÒÌ Î Ö ÒÌ ±Í Ò É Ö Ô± ³ É ²Ó Ö
Ó³ Ÿ , º 7(163).. 798Ä802 ˆ ˆŠ ˆ ˆŠ Š ˆ. .. Ëμ μ. Î ± É ÉÊÉ ³..., Œμ ±
Ó³ Ÿ. 2010.. 7, º 7(163).. 798Ä802 ˆ ˆŠ ˆ ˆŠ Š ˆ ˆ Š ˆ œ Š Š Œ ˆ Œ ˆ.. Ëμ μ Î ± É ÉÊÉ ³..., Œμ ± Ò Ê²ÓÉ ÉÒ Î ² μ μ ³μ ² μ Ö É Í μ ÒÌ μí μ ² Î ÒÌ Ì - ³ Ì É ² Í Ö ²Ó μéμî ÒÌ Ô² ±É μ ÒÌ Êαμ ʲÓÉ ÉÒ ³ ³ É
Ó³ Ÿ , º 3(180).. 313Ä320
Ó³ Ÿ. 213.. 1, º 3(18).. 313Ä32 ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ. ˆŸ ˆŸ ƒ ƒ Ÿ ˆ Š ˆ Šˆ Š ŒŒ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ Œ ˆŠ.. μ a, Œ.. Œ Í ± μ,. ƒ. ²Ò ± a ˆ É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ μ ±μ ± ³ ʱ, Œμ ± ÊÎ μ- ² μ É ²Ó ± É ÉÊÉ Ö μ Ë ± ³... ±μ ²ÓÍÒ
الهندسة ( )( ) مذكرة رقم 14 :ملخص لدرس:الجداءالسلمي مع تمارين وأمثلةمحلولة اھافواراتاة ارس : ( ) ( ) I. #"ر! :#"! 1 :ااءا&%$: v
الهندسة مذكرة رقم :ملخص لدرس:الجداءالسلمي مع تمارين أمثلةمحللة اھافاراتاة ارس : EFiEG EF EG ( FEG) 6 EF EG ( FEG) 6 FEG 6 ( FEG ) 6 I. #"ر! :#"! :ااءا&%$: u u : اى.( ) H ا ادي C ا u ا#اءا! ھا#د ا! ا(ي
P Œ ²μ, ƒ.. μ ±μ,. ˆ. ˆ μ, Œ.. ƒê Éμ,. ƒ. ²μ,.. ³ É. ˆŒ ˆ Š ƒ Œ ˆ Ÿ ˆŸ 238 Uˆ 237 U, Œ ƒ Ÿ Š ˆˆ 238 U(γ,n) 237 U.
P6-2009-30.. Œ ²μ, ƒ.. μ ±μ,. ˆ. ˆ μ, Œ.. ƒê Éμ,. ƒ. ²μ,.. ³ É ˆŒ ˆ Š ƒ Œ ˆ Ÿ ˆŸ 238 Uˆ 237 U, Œ ƒ Ÿ Š ˆˆ 238 U(γ,n) 237 U ² μ Ê ² μì ³ Ö, μ, μ² Ö Œ ²μ... ³ μ É Ê±ÉÊ μ μ ³ É ² ²Ö ² Ö 238U 237 U, μ²êî ³μ
Œ.. ² μ,.. Œ ²μ, ƒ.. μ ±μ,. Ô Ô ², Œ.. ƒê Éμ, Œ.. Œ ² μ *
6-2008-5 Œ.. ² μ,.. Œ ²μ, ƒ.. μ ±μ,. Ô Ô ², Œ.. ƒê Éμ, Œ.. Œ ² μ * ˆ ˆ ˆˆ U(VI) ˆ ˆ ˆ ˆ Š ˆ ² μ Ê ² μì ³ Ö *, μ -, μ² Ö ² μ Œ... 6-2008-5 ˆ ² μ μ Í U(VI) μî μ μ Ì ² Ð μ ±É ÒÌ μéìμ μ ˆ ² μ μ Í Ö U(VI) μî
High order interpolation function for surface contact problem
3 016 5 Journal of East China Normal University Natural Science No 3 May 016 : 1000-564101603-0009-1 1 1 1 00444; E- 00030 : Lagrange Lobatto Matlab : ; Lagrange; : O41 : A DOI: 103969/jissn1000-56410160300
Η διδασκαλία της θεωρίας της εξέλιξης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Η διδασκαλία της θεωρίας της εξέλιξης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση Πανελλήνιο συνέδριο με θέμα: Βιολογικές και Φυσικές Επιστήμες στην Εκπαίδευση Αθήνα, 11-13/04/2008 Κώστας Καμπουράκης Εκπαιδευτήρια Γείτονα,
ˆ Œ ˆŸ Š ˆˆ ƒ Šˆ ƒ ƒ ˆ Šˆ ˆ ˆ Œ ˆ
Ó³ Ÿ. 2007.. 4, º 5(141).. 719Ä730 ˆ ˆ ƒˆÿ, Š ƒˆÿ ˆ Ÿ Ÿ Œ ˆ ˆ ˆ Œ ˆŸ Š ˆˆ ƒ Šˆ ƒ ƒ ˆ Šˆ ˆ ˆ Œ ˆ Š Œ Œ ˆ.. Š Öαμ,. ˆ. ÕÉÕ ±μ,.. ²Ö Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê μ ÖÉ Ö Ê²ÓÉ ÉÒ μéò μ ³ Õ ±μ Í É Í CO 2 O 2 ϲ μì
ACTA MATHEMATICAE APPLICATAE SINICA Nov., ( µ ) ( (
35 Þ 6 Ð Å Vol. 35 No. 6 2012 11 ACTA MATHEMATICAE APPLICATAE SINICA Nov., 2012 È ÄÎ Ç ÓÑ ( µ 266590) (E-mail: jgzhu980@yahoo.com.cn) Ð ( Æ (Í ), µ 266555) (E-mail: bbhao981@yahoo.com.cn) Þ» ½ α- Ð Æ Ä
P ƒ.. Š ³ÒÏ,.. Š ³ÒÏ,.. ± ˆ ŒˆŠˆ Š ˆŠ
P9-2008-53 ƒ.. Š ³ÒÏ,.. Š ³ÒÏ,.. ± ˆ ŒˆŠˆ Š ˆŠ ˆ Œ MATLAB Š ³ÒÏ ƒ.., Š ³ÒÏ.., ±.. P9-2008-53 Î ÉÒ ³ ± Êα Í ±²μÉ μ Ì É ³ MATLAB É ÉÓ μ± μ ³μ μ ÉÓ ³ Ö Œ LAB ²Ö ÊÎ ÒÌ Î - Éμ Ë ± Ê ±μ É ², Î É μ É ²Ö μ Ö
Ο ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΕ ΟΜΑ ΕΣ ΨΥΧΟ ΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Η παρούσα εργασία αποτελεί την πτυχιακή µου για την ολοκλήρωση των σπουδών µου στο τµήµα Ψυχολογίας του Πανεπιστηµίου Κρήτης. Εποπτεύουσα καθηγήτρια ήταν η κ. Κ. Χατήρα. Παραθέτω τον πρόλογο και τα συµπεράσµατα
ة من ي لأ م و ة بي ال ع ج 2 1
ج ا م ع ة ن ا ي ف ا أل م ن ي ة ل ل ع ل و م ا ل ع ر ب ي ة = = =m ^ á _ Â ª ^ = I = } _ s ÿ ^ = ^ È ƒ = I = ø _ ^ = I = fl _ Â ª ^ = I = Ó É _ Î ÿ ^ = = =KÉ ^ Ñ ƒ d = _ s Î = Ñ π ` = f = π à ÿ ^ Ñ g ƒ =
Ó³ Ÿ , º 5(147).. 777Ä786. Œ ˆŠ ˆ ˆ Š ƒ Š ˆŒ. ˆ.. Š Öαμ,. ˆ. ÕÉÕ ±μ,.. ²Ö. Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê
Ó³ Ÿ. 2008.. 5, º 5(147).. 777Ä786 Œ ˆŠ ˆ ˆ Š ƒ Š ˆŒ ˆŒˆ Šˆ Œ Š ƒ ˆŒ œ ƒ - Ÿ ˆ.. Š Öαμ,. ˆ. ÕÉÕ ±μ,.. ²Ö Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê μ± μ, ÎÉμ ² ³ Ö Éμ³ μ-ô³ μ μ μ ±É μ³ É μ Ìμ É μ μ ³μ² ±Ê² CN CO 2 N 2. ±
! "# $ % $&'& () *+ (,-. / 0 1(,21(,*) (3 4 5 "$ 6, ::: ;"<$& = = 7 + > + 5 $?"# 46(A *( / A 6 ( 1,*1 B"',CD77E *+ *),*,*) F? $G'& 0/ (,.
! " #$%&'()' *('+$,&'-. /0 1$23(/%/4. 1$)('%%'($( )/,)$5)/6%6 7$85,-9$(- /0 :/986-$, ;2'$(2$ 1'$-/-$)('')5( /&5&-/ 5(< =(4'($$,'(4 1$%$2/996('25-'/(& ;/0->5,$ 1'$-/%'')$(($/3?$%9'&-/?$( 5(< @6%-'9$
.. ƒ²μ É, Œ. Œ Ï,. Š. μé ±μ,..,.. ³ μ μ, ƒ.. ÒÌ
13-2016-82.. ƒ²μ É, Œ. Œ Ï,. Š. μé ±μ,..,.. ³ μ μ, ƒ.. ÒÌ ˆ Œ ˆŸ Š Š Š ( ) ƒ ˆ ˆ ˆŒ Œ Ÿ Š Œ Š ˆŒ NA62. I. ˆ Œ ˆŸ Ÿ Œ ² μ Ê ² μ Ò É Ì ± Ô± ³ É ƒ²μ É... 13-2016-82 ² ³ Éμ μ²μ Ö μ ÒÌ μ μ²μ± Éμ ±μ É ÒÌ Ëμ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΧΥΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ Βάγια Α. Παπαγεωργίου Παιδοψυχίατρος
«Ενδυνάμωση και υποστήριξη ομάδων οικογενειών ατόμων με αυτισμό» Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ΙΙ ΕΠΕΑΕΚ Ενέργεια 1.1.4 Εκπαίδευση Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες Πράξη 1.1.4 α Φορέας Υλοποίησης:
Απόσπασμα από: «Οδηγός Συγγραφής Πτυχιακής Εργασίας. Αλεξάνδρα Οικονόμου, Βασίλης Παυλόπουλος & Πέτρος Ρούσσος
Απόσπασμα από: «Οδηγός Συγγραφής Πτυχιακής Εργασίας Αλεξάνδρα Οικονόμου, Βασίλης Παυλόπουλος & Πέτρος Ρούσσος Πρόγραμμα Ψυχολογίας, Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας, Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ Ä1350 ˆ ˆ Š -3
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 2018.. 49.. 4.. 1343Ä1350 ˆ ƒ ŒŒ ˆ ˆ Œ ƒˆ ˆˆ ˆ Š ˆ ˆ Š -3.. ŠÊ Ö 1,, ˆ.. μ 2,.. ɱμ 1, 2,.. 1, 2,.. Ê 1,.. Ê 2,.. μ ±μ 2, ˆ. Œ. μ 1, 2,.. Ÿ 1, Œ.. ² ± 2 1 ˆ É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Œμ ± 2 ˆ É
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ Ä616 Š ˆŒ CMS LHC
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 2017.. 48.. 5.. 604Ä616 œ ˆ Š ˆ ˆ ˆ Š ˆŒ CMS LHC ˆ.. ƒμ²êé 1,.. ³ Éμ 1,2, 1 Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê 2 ƒμ Ê É Ò Ê É É Ê, Ê, μ Ö É ² Ò Ê²ÓÉ ÉÒ Ô± ³ É CMS, μ²êî Ò μ μ ÒÌ - μ μ Í ±² μéò LHC
P É Ô Ô² 1,2,.. Ò± 1,.. ±μ 1,. ƒ. ±μ μ 1,.Š. ±μ μ 1, ˆ.. Ê Ò 1,.. Ê Ò 1 Œˆ ˆŸ. ² μ Ê ² μ Ì μ ÉÓ. É μ ±, Ì μé μ Ò É μ Ò ² μ Ö
P11-2015-60. É Ô Ô² 1,2,.. Ò± 1,.. ±μ 1,. ƒ. ±μ μ 1,.Š. ±μ μ 1, ˆ.. Ê Ò 1,.. Ê Ò 1 Œ Œ ˆ Š Œ ˆ ˆ Œˆ ˆŸ ƒ Š ˆŒ Š ² μ Ê ² μ Ì μ ÉÓ. É μ ±, Ì μé μ Ò É μ Ò ² μ Ö 1 Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê 2 Œμ μ²ó ± μ Ê É Ò
P ² ± μ. œ Š ƒ Š Ÿƒ ˆŸ Œ œ Œ ƒˆ. μ²μ μ Œ Ê μ μ ±μ Ë Í μ É Í ±μ ³μ²μ (RUSGRAV-13), Œμ ±, Õ Ó 2008.
P3-2009-104.. ² ± μ ˆ ˆ Š Š ˆ œ Š ƒ Š Ÿƒ ˆŸ Œ œ Œ ƒˆ μ²μ μ Œ Ê μ μ ±μ Ë Í μ É Í ±μ ³μ²μ (RUSGRAV-13), Œμ ±, Õ Ó 2008. ² ± μ.. ²μ μ ± μé±²μ μé ÓÕÉμ μ ±μ μ ±μ ÉÖ μé Ö μ³μðóõ É μ μ ³ ²ÒÌ Ô P3-2009-104 ÓÕÉμ
P Ë ³μ,.. μ μ³μ²μ,.. ŠμÎ μ,.. μ μ,.. Š μ. ˆ œ ˆ Š Œˆ ŠˆŒ ƒ Œ Ÿ ˆŸ Š ˆ ˆ -ˆ ˆŠ
P9-2008-102.. Ë ³μ,.. μ μ³μ²μ,.. ŠμÎ μ,.. μ μ,.. Š μ ˆ œ ˆ Š Œˆ ŠˆŒ ƒ Œ Ÿ ˆŸ Š ˆ ˆ -ˆ ˆŠ Ë ³μ... P9-2008-102 ˆ μ²ó μ Ô± μ³ Î ± ³ μ³ ²Ö μ²êî Ö Êα μ μ - ÉμÎ ± μ²êî É ÒÌ Ê ±μ ÒÌ Êαμ 48 Ö ²Ö É Ö μ μ ±²ÕÎ
Πρωτοπαθής και δευτεροπαθής αντοχή του μυκοβακτηριδίου
Πρωτοπαθής και δευτεροπαθής αντοχή του μυκοβακτηριδίου Γιάννης Π. Κιουμής Μονάδα Αναπνευστικών Λοιμώξεων Πνευμονολογική Κλινική ΑΠΘ Γ. Ν. Θ. «Γ. Παπανικολάου» «H μεγαλύτερη συμφορά που μπορεί να συμβεί
Editorís Talk. Advisor. Editorial team. Thank
1 Editorís Talk ❶ ⓿ ⓿ ❹ 2 ⓿ ❶ ❶ ⓿ ⓿ ❶ ⓿ ⓿ ❶ ❹ ⓿ ⓿ ⓿ ❶ ⓿ ⓿ ❹ ⓿ ⓿ ⓿ ❽ ❾ & & ❽ ❾ ❽ ❾ ❼ Advisor Editorial team & & & Thank & & ⓿ ❶ ❶ ❶ ❶ ❶ ⓿ ⓿ ❶ ❶ ⓿ ❹ ❶ ❶ ⓿ ❶ ⓿ ❶ ⓿ ⓿ ❶ ❶ ⓿ ⓿ ❶ ⓿ ⓿ ❶ ❶ ⓿ ⓿ ❶ ⓿ ⓿ ⓿ ❶ ⓿ ❶ ❶
!"#!$% &' ( )*+*,% $ &$ -.&01#(2$#3 4-$ #35667
!"#!$% & &' ( )*+*,% $ -*(-$ -.*/% $- &$ -.&01#(2$#3 4-$ #35667 5051 & 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 9 508&:;&& 0000000000000000000000000000000000000000000000000
Το τραύμα σε αριθμούς ''Η επιδημία έχει αρχίσει''
ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΙΣΘΗΣΙΟΛΟΠΑΣ ΚΑΙ ΕΝΤΑτΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ 121 Το τραύμα σε αριθμούς ''Η επιδημία έχει αρχίσει'' ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΡΟΣΟΜΑΝΙΔΗΣ, ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΜΠΟντΛΗΣ Το Τραύμα αποτελεί μια από τις συχνότερες αιτίες θανάτου (5η
2011 Ð 5 ACTA MATHEMATICAE APPLICATAE SINICA May, ( MR(2000) ß Â 49J20; 47H10; 91A10
À 34 À 3 Ù Ú ß Vol. 34 No. 3 2011 Ð 5 ACTA MATHEMATICAE APPLICATAE SINICA May, 2011 Á É ÔÅ Ky Fan Ë ÍÒ ÇÙÚ ( ¾±» À ¾ 100044) (Ø À Ø 550025) (Email: dingtaopeng@126.com) Ü Ö Ë»«Æ Đ ĐÄ Ï Þ Å Ky Fan Â Ï Ò¹Ë
ƒšˆœˆ Ÿ Œˆ ˆ ˆ ˆ Šˆ ƒˆÿ.. Ê μ Î ±μ
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 2013.. 44.. 5 ƒšˆœˆ Ÿ Œˆ ˆ ˆ ˆ Šˆ ƒˆÿ.. Ê μ Î ±μ É μë Î ± É ÉÊÉ ³.. ƒ. ±μ, ˆ É ÉÊÉ Ö μ Ë ± Š, ²³ - É, Š Ì É ˆ 1535 Œ 1537 μ² Ò Î Ö Ì É 1537 μé Í ²Ò μ² μ Ò ËÊ ±Í 1539 ² Ò ³ Éμ Ò Î É 1541
Š Šˆ ATLAS: ˆ ˆŸ ˆ Šˆ, Œ ˆ Œ ˆ.. ƒê ±μ,. ƒ ² Ï ², ƒ.. Š ± ²,. Œ. Ò,.. ŒÖ²±μ ±,.. Ï Ìμ μ,.. Ê ±μ Î,.. ±μ,. Œ. μ
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 2010.. 41.. 1 Š ƒ ˆ ˆŸ Å Š Šˆ ATLAS: ˆ ˆŸ ˆ Šˆ, Œ ˆ Œ ˆ.. ƒê ±μ,. ƒ ² Ï ², ƒ.. Š ± ²,. Œ. Ò,.. ŒÖ²±μ ±,.. Ï Ìμ μ,.. Ê ±μ Î,.. ±μ,. Œ. μ Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê. ÉÉÊ,. Ê μ μ ± Ö μ Í Ö Ö ÒÌ
2 SFI
ų 2009 2 Û 9  ¼ Ü «Ë ÐÁ Û ¼ÞÝÁ «Ð¼Â ß Ú Ì ÑÓ ±¼ ¼µÕ Û (Santa Fe) «Đ Þ ¼± «ÐÐÇ ¾ ¼Ï ««¼ Ã«Ø Ú Ó Ý¼ºÏ «Å Å ¾»«¼ É ½ ÒØ ÒÚ Ç 1944 ²Ì ¼ ÉÌ (Patrick J. Hurley, 1883 1963) ¼È Ë 1984 ÞÎ ¼ Ë ÉÜ Ò «Þ Þ ÅÌÞ Ù
P Î,.. Š ²³Ò±μ, Œ.. Œ ϱ,.. ʳ ˆ ˆ ˆ ˆŸ ˆŠ Š Š ˆ Ÿ -200
P9-2011-62. Î,.. Š ²³Ò±μ, Œ.. Œ ϱ,.. ʳ ˆ ˆ ˆ ˆŸ ˆŠ Š Š ˆ Ÿ -200 Î.. P9-2011-62 É μ É μ μ Í μ μ Ö μ ±μ Êα Ê ±μ É ²Ö -200 É ² μ μ Ê É μ É μ Í μ μ Ö Ò ÒÌ μ - ±μ, ±μéμ μ Ö ²Ö É Ö Î ÉÓÕ É ³Ò μ É ± Êα ²
ƒ Š ˆ ˆ ˆˆ. ƒ. Ê ÖÏμ a,.. Š Ê,.. Šμ²μ ÊÉμ a, ƒ..œ ÍÒ a,. ƒ. Œμ²μ± μ a,.. ± a a Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê
Ó³ Ÿ. 2006.. 3, º 1(130).. 101Ä110 Š 621.386.85 ˆ Œ Š Ÿ Œ ƒ Š ˆ ˆ ˆˆ. ƒ. Ê ÖÏμ a,.. Š Ê,.. Šμ²μ ÊÉμ a, ƒ..œ ÍÒ a,. ƒ. Œμ²μ± μ a,.. ± a a Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê ˆ É ÉÊÉ É μ É Î ±μ Ô± ³ É ²Ó μ Ë ±, Œμ ± ²Ö
Š Ÿ Š Ÿ Ÿ ˆ Œ ˆŠ -280
Ó³ Ÿ.. 2012.. 9, º 8.. 89Ä97 Š Ÿ Š Ÿ Ÿ ˆ Œ ˆŠ -280 ƒ. ƒ. ƒê²ó ±Ö,.. Ê, ƒ.. Š ³ÒÏ,.. Š ³ÒÏ,. ±μ Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê ³ É É Ö Ò μ±μî ÉμÉ Ö Ê ±μ ÖÕÐ Ö É ³ ÉÒ ³μ μ μ Éμ Ö - ÒÌ ±Í ³. ƒ.. ² μ Ñ μ μ É ÉÊÉ Ö
Support and Life Reconstruction for Living with HIV-infected Hemophilia in Japan
,**2 The Japanese Society for AIDS Research The Journal of AIDS Research : HIV HIV Support and Life Reconstruction for Living with HIV-infected Hemophilia in Japan Yoshihiko YAMAZAKI Department of Health
P μ,. Œμ α 1,. ²μ ± 1,.. ϱ Î, Ÿ. Ê Í± 2 Œˆ ˆ Œ Š Ÿ Š Ÿ ˆ ˆŒ ˆˆ. ² μ Ê ² μ Ò É Ì ± Ô± ³ É
P13-2009-117.. μ,. Œμ α 1,. ²μ ± 1,.. ϱ Î, Ÿ. Ê Í± 2 Œˆ ˆ Œ Š Ÿ Š Ÿ ˆ ˆŒ ˆˆ ² μ Ê ² μ Ò É Ì ± Ô± ³ É 1ˆ É ÉÊÉ Éμ³ μ Ô, ±Ä Ï, μ²óï 2 Ì μ²μ Î ± Ê É É, Õ ², μ²óï μ... P13-2009-117 μ ³ μ ³μ² ±Ê²Ö ÒÌ Êαμ
Œ ˆ Œ Ÿ Œˆ Ÿ ˆŸŒˆ Œˆ Ÿ ˆ œ, Ä ÞŒ Å Š ˆ ˆ Œ Œ ˆˆ
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 018.. 49.. 4.. 907Ä917 Œ ˆ Œ Ÿ Œˆ Ÿ ˆŸŒˆ Œˆ Ÿ ˆ œ, Ä ÞŒ Å Š ˆ ˆ Œ Œ ˆˆ.. ³μ, ˆ. ˆ. Ë μ μ,.. ³ ʲ μ ± Ë ²Ó Ò Ö Ò Í É Å μ ± ÊÎ μ- ² μ É ²Ó ± É ÉÊÉ Ô± ³ É ²Ó μ Ë ±, μ, μ Ö μ ² Ìμ μé Ê Ö ±
Ó³ Ÿ , º 6(155).. 805Ä813 ˆ ˆŠ ˆ ˆŠ Š ˆ. ˆ.. ³ Ì μ, ƒ.. Š ³ÒÏ, ˆ.. Š Ö. Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê. Ÿ. ʲ ±μ ±
Ó³ Ÿ. 2009.. 6, º 6(155).. 805Ä813 ˆ ˆŠ ˆ ˆŠ Š ˆ Œ ˆ ˆ Œ ˆŒ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ Ÿ Œ ƒ ˆ ˆŠ ˆ.. ³ Ì μ, ƒ.. Š ³ÒÏ, ˆ.. Š Ö Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê Ÿ. ʲ ±μ ± ˆ É ÉÊÉ Ö μ Ë ± μ²ó ±μ ± ³ ʱ, Š ±μ, μ²óï Œ É ³ É Î ±μ ±μ³
Οι Γνώσεις των Παιδαγωγών Προσχολικής Εκπαίδευσης, Σχετικά με τα Χαρακτηριστικά του Αυτισμού, και η Σημασία Αυτών.
Οι Γνώσεις των Παιδαγωγών Προσχολικής Εκπαίδευσης, Σχετικά με τα Χαρακτηριστικά του Αυτισμού, και η Σημασία Αυτών. Όνομα Φοιτήτριας: Βεκύρη Σοφία Επιβλέπουσα: Γιόκα Μαράνια BA (HONS) Early Childhood Studies
جامعة النجاح الوطنية An-Najah National University كلية الاقتصاد والعلوم الادارية - قسم التسويق
جامعة النجاح الوطنية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية قسم التسويق اإلهداء اىل املشاق وحتملوا الليالي سوروا الذين اولئم نلون للي شيء كل وفروا الذين اولئم..... علم طالب الغاليني... الوالدين الباحثىن ب التسويق
ƒ Š ˆ Šˆ Š Œˆ Šˆ Š ˆŒ PAMELA ˆ AMS-02
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 2017.. 48.. 5.. 582Ä588 œ ˆ Œ ˆ Š Ÿ Š Œ ƒ Š ˆ Šˆ Š Œˆ Šˆ Š ˆŒ PAMELA ˆ AMS-02.. ² ± 1, Š. Œ. ²μͱ 2,.. μ μ³μ²μ 1,. ˆ. Ê 2,.Œ.ƒ ²Ó 2,.. Ê 1,.. Š ²²μ 1, 2,.. ŠÊ Íμ 1,,.. ʱÓÖ μ 1,. ƒ. Œ
Ashley, Roe and Goodwin 2001: ) .(UNWTO 2004b (SLA ) Ashley, 2000, ) .(Tao & Wall, (Corney & Litvinoff, 1988) .(1999 DFID
- ( : ) - - // : // :..... Mahjom43@gmail.com :... 3 ...... :. (World Blank, ٢٠٠٨)..( ). 34 .. Ashley, Roe and Goodwin 2001: ).(UNWTO 2004b. (SLA ) Ashley, 2000, ).(Tao & Wall, 2009.(Corney & Litvinoff,
ˆ ˆ ˆ ˆˆ γ-ˆ ˆŸ ˆ Š Œ ˆ Œ œ Š ˆˆ
Ó³ Ÿ. 2008.. 5, º 2(144).. 219Ä225 ˆ ˆ ƒˆÿ, Š ƒˆÿ ˆ Ÿ Ÿ Œ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ Œ Œ ˆ ˆ ˆ ˆˆ γ-ˆ ˆŸ ˆ Š Œ ˆ Œ œ Š ˆˆ.. Šμ ²μ a,.. Š,.. μ ±μ,.. Ö a,.. ² ± a,.. ² Õ± a a ÊÎ μ- ² μ É ²Ó ± É ÉÊÉ Ö μ Ë ± ³... ±μ ²ÓÍÒ Œμ
Trace gas emissions from soil ecosystems and their implications in the atmospheric environment
J. Jpn. Soc. Soil Phys. No. 3., p.,+ -+,**- * Trace gas emissions from soil ecosystems and their implications in the atmospheric environment Kazuyuki YAGI* * National Institute for Agro-Environmental Science,
Ó³ Ÿ , º 7(163).. 855Ä862 ˆ ˆŠ ˆ ˆŠ Š ˆ. . ƒ. ² ͱ 1,.. μ μ Íμ,.. μ²ö,.. ƒ² μ,.. ² É,.. ³ μ μ, ƒ.. Š ³ÒÏ,.. Œμ μ μ,. Œ.
Ó³ Ÿ. 2010.. 7, º 7(163).. 855Ä862 ˆ ˆŠ ˆ ˆŠ Š ˆ ˆ œ ˆŠ Ÿ ˆŸ Š Ÿ Š. ƒ. ² ͱ 1,.. μ μ Íμ,.. μ²ö,.. ƒ² μ,.. ² É,.. ³ μ μ, ƒ.. Š ³ÒÏ,.. Œμ μ μ,. Œ. Ð ±μ Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê μ Ö ± É μ É Êα Ê ±μ ÒÌ μéμ μ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ «ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ» Ο ΣΙΣΥΦΕΙΟΣ ΜΟΧΘΟΣ ΤΗΣ «ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ» 9
ΠΡΟΛΟΓΟΣ Ὁ συγγραφεύς τοῦ πονήματος αὐτοῦ δέν θεωρεῖ ὅτι εἶναι τό πλέον ἁρμόδιο πρόσωπο προκειμένου νά ἐνδιατρίψη καί νά ἀποφανθῆ σχετικῶς μέ τά θέματα τῆς «ψυχιατρικῆς» ἄλλοι, πλέον εἰδικοί, ἔχουν ἀναμφισβήτητα
:JEL. F 15, F 13, C 51, C 33, C 13
- / / / / // : // :.... WTO.. ( ). WTO.. Email: Hkarimih@econ.ui.ac.ir hkarimih@yahoo.com komail@econ.ui.ac.i 1. Electronic Commerce 2.Generalized Gravity Model 3.Panel Data 4.World Bank. :JEL. F 15, F
Downloaded from HEPHAESTUS Repository, Neapolis University institutional repository
Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2017 þÿ ¹µÁµÍ½ à Äɽ À»¹Ä¹ºÎ½ Ä Å þÿ³¹± Ä ±»º Ì» º±¹ µ½ µçì¼µ½ þÿµ½ãé¼
Œˆ ˆ ƒ ˆŸ Ÿ ˆ ˆ Ÿ Œˆ ˆ
Ó³ Ÿ. 2017.. 14, º 1(206).. 176Ä189 ˆ ˆŠ ˆ ˆŠ Š ˆ Œˆ ˆ ƒ ˆŸ Ÿ ˆ ˆ Ÿ Œˆ ˆ.. Š μ,. ˆ. Š Î 1 Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê μé ³ É É Ö μ²êî μ μ μ μ μ ² Ö Êα ÉÖ ²ÒÌ μ μ ÊÐ Ö ³ Ï μ³μðóõ ± μ Ö Êα μ μ Ì μ É. ± μ μ ÊÐ
Τί είναι Γεωθερμική Ενέργεια; (What is Geothermal Energy?)
Τί είναι Γεωθερμική Ενέργεια; (What is Geothermal Energy?) Συγγραφή : Mary H. Dickson και Mario Fanelli Istituto di Geoscienze e Georisorse, CNR, Pisa, Italy Μετάφραση : Μιχάλης Φυτίκας και Μαρία Παπαχρήστου
Ó³ Ÿ , º 7(163).. 793Ä797 ˆ ˆŠ ˆ ˆŠ Š ˆ. .. Ëμ μ. Î ± É ÉÊÉ ³..., Œμ ±
Ó³ Ÿ. 2010.. 7, º 7(163).. 793Ä797 ˆ ˆŠ ˆ ˆŠ Š ˆ Š ˆ œ Š Œ ˆ Œ.. Ëμ μ Î ± É ÉÊÉ ³..., Œμ ± ² É Î ± ³μÉ μ Ëμ ³ μ ²Ó μéμî ÒÌ Ô² ±É μ ÒÌ Êαμ, Ö ±μéμ ÒÌ Î É Î μ É ² μ μ ³, Éμ± ³, ÒÏ ÕÐ ³ ²Ó μ Î Éμ± ²Ó. Ê
Ενότητα: Ο κόσμος αύριο: προβλέψεις και υγειακό τοπίο
Τίτλος Μαθήματος: Πολιτικές Υγείας Ενότητα: Ο κόσμος αύριο: προβλέψεις και υγειακό τοπίο Διδάσκοντες: Αν. Καθηγητής Γιάνης Δημολιάτης (υπεύθυνος), Επίκ. Καθ. Ευαγγελία Ντζάνη, Κωνσταντίνος Τσιλίδης Τμήμα:
Σχέση στεφανιαίας νόσου και άγχους - κατάθλιψης
Τρίμηνη, ηλεκτρονική έκδοση του Τμήματος Νοσηλευτικής Α, Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας _ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ_ Πολυκανδριώτη Μαρία 1, Φούκα Γεωργία 2 1. Καθηγήτρια Εφαρμογών Νοσηλευτικής Α, ΤΕΙ Αθήνας 2.
Φοιτήτρια: Μπαράκου Χρυσάνθη ΑΜ: 9835 Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. Ζακοπούλου Βικτωρία
ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΙΑΧΥΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ελληνικό Σύστηµα Υγείας Αξιολόγηση Υπό την Διεθνή Εµπειρία
Ελληνικό Σύστηµα Υγείας Αξιολόγηση Υπό την Διεθνή Εµπειρία Νίκος Μανιαδάκης BSc, ΜSc, PhD, FESC Καθηγητής & Διευθυντής Τοµέας Οργάνωσης και Διοίκησης Υπηρεσιών Υγείας Εθνική Σχολή Δηµόσιας Υγείας ΔΙΕΘΝΕΙΣ
! "#" "" $ "%& ' %$(%& % &'(!!")!*!&+ ,! %$( - .$'!"
! "#" "" $ "%& ' %$(%&!"#$ % &'(!!")!*!&+,! %$( -.$'!" /01&$23& &4+ $$ /$ & & / ( #(&4&4!"#$ %40 &'(!"!!&+ 5,! %$( - &$ $$$".$'!" 4(02&$ 4 067 4 $$*&(089 - (0:;
'( )*(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( +
! " # $ %&&' '( )*(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( + %( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((('& %('(,,
Θεωρία Συνόλων. Ενότητα: Διατακτικοί αριθμοί. Γιάννης Μοσχοβάκης. Τμήμα Μαθηματικών
Θεωρία Συνόλων Ενότητα: Διατακτικοί αριθμοί Γιάννης Μοσχοβάκης Τμήμα Μαθηματικών Θεωρία Συνόλων Σημειώματα Σημειώμα ιστορικού εκδόσεων έργου Το παρόν έργο αποτελεί την έκδοση 1.1. Εχουν προηγηθεί οι κάτωθι
2?nom. Bacc. 2 nom. acc. S <u. >nom. 7acc. acc >nom < <
K+P K+P PK+ K+P - _+ l Š N K - - a\ Q4 Q + hz - I 4 - _+.P k - G H... /.4 h i j j - 4 _Q &\\ \\ ` J K aa\ `- c -+ _Q K J K -. P.. F H H - H - _+ 4 K4 \\ F &&. P H.4 Q+ 4 G H J + I K/4 &&& && F : ( -+..
ƒê,.. ± É,.. Ëμ μ. ˆŸ Œ ƒ ˆ ƒ Ÿ ˆ ˆˆ ˆ ˆ ˆ Šˆ- ˆŒŒ ˆ ƒ Œ ƒ ˆ. ² μ Ê ² ² ±É Î É μ
13-2009-159.. ƒê,.. ± É,.. Ëμ μ Š ˆŒ œ ˆ ˆ ˆŸ Œ ƒ ˆ ƒ Ÿ ˆ ˆˆ ˆ ˆ ˆ Šˆ- ˆŒŒ ˆ ƒ Œ ƒ ˆ ² μ Ê ² ² ±É Î É μ ƒê.., ± É.., Ëμ μ.. 13-2009-159 ± ³ É ²Ó μ ² μ Ê ² Î Ö ³ É μ μ μ²ö Ð Í ² Î ± - ³³ É Î μ μ ³ É μ ³
K. Oatley & J. Jenkins, Συγκίνηση: Ερμηνείες και Κατανόηση (μεταφ. Μ. Σόλμαν, Μπ. Ντάβου) Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 2004, σελ. 41-59.
K. Oatley & J. Jenkins, Συγκίνηση: Ερμηνείες και Κατανόηση (μεταφ. Μ. Σόλμαν, Μπ. Ντάβου) Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 2004, σελ. 41-59. Εισαγωγή Περί Μελέτης της Συγκίνησης Τα πάθη Μόνον αυτά δίνουν τη νοημοσύνη
Research on Economics and Management
36 5 2015 5 Research on Economics and Management Vol. 36 No. 5 May 2015 490 490 F323. 9 A DOI:10.13502/j.cnki.issn1000-7636.2015.05.007 1000-7636 2015 05-0052 - 10 2008 836 70% 1. 2 2010 1 2 3 2015-03